高中政治：4-2教学设计1.docx

湖南省邓东海高中政治名师网络工作室 湖南省邓东海名师工作室出品 执笔人：罗春燕 嘉禾县第五中学；审稿人：刘辉军 东安县第一中学。 教学设计 课程基本信息 学科 高中思想政治 年级 高一 学期 春季 课题 4.2 《 坚持人民民主专政》教学设计 教科书 书 名：思想政治必修三政治与法治教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年12月 教学目标 1.理解坚持人民民主专政的原因，理解民主与专政的关系，明确国家职能的决定因素及其具体内容。 2.知道国家履行职能有宪法和法律保障，要遵守宪法规定。 3.通过社会实践，感悟中国人民民主专政的优越性。积极参与政治生活，坚持人民民主专政，支持国家履行职能；支持国家发扬民主、坚持专政、履行职能。 教学内容 教学重点： 理解国家发扬人民民主的意义;理解我国坚持专政职能的原因和任务﹔理解国家对内和对外职能。 教学难点： 民主和专政的关系;国体和国家职能的关系。 教学过程 图片展示：狂飙、扫黑风暴、狂飙支队、纵有疾风起，猜一猜：以上四部电视剧，哪一部电视剧被称之为扫黑剧“天花板”？由此话题导入新课。 新课： 一、坚持民主与专政的统一 播放视频《狂飙评说》：综合探究一，结合视频分析安欣和高启强为何会分道扬镳？这说明了什么？组织学生分组讨论，请学生代表分享想法，老师补充点评。 展示知识点： 人民民主专政的内涵：人民民主专政包含对广大人民实行民主和对极少数敌人实行专政两个方面。 提示学生注意区分：人民民主≠人民民主专政 人民民主是指社会主义民主，是新型民主，其特点是最广泛、最真实、最管用的民主。 人民民主专政是我国的国家性质，包含民主和专政两个方面，人民民主是其中的一方面。 PPT展示民主与专政对立统一的关系，让学生明确民主与专政含义、适用、范围、特征、功能的区别，并且深入理解民主与专政的联系。 通过引导学生进行逻辑推导，从人民民主专政，一直到亿万人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性，使社会主义各项事业保持蓬勃的生机之间的逻辑关系。让学生发自内心认可，没有民主就没有社会主义就没有社会主义的现代化。再由引导学生进行思考为什么要坚持人民民主专政?此文可以拆分成两问。一是为什么要对人民实行民主？二是为什么要对极少数敌对分子实行专政？ 让学生组织语言回答，教师点评后展示知识点。 坚持人民民主专政的原因 （1）发扬社会主义民主的原因 ①根本原因：人民民主专政的本质是人民当家作主。保证人民当家作主，必须充分发扬社会主义民主。 ②现实意义：只有保证人民依法享有广泛的权利和自由，尊重和保障人权，才能调动亿万人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性，使社会主义各项事业保持蓬勃的生机。 （2）坚持对极少数敌对分子专政的原因 ①必要性： 由于国内的因素和国际的影响，阶级斗争还在一定范围内长期存在，在某种条件下还有可能激化。 ②历史务：a.维护国内正常社会秩序。b.抵御国外敌对势力侵略和颠覆活动。 二、社会主义现代化建设的可靠保障 材料展示：《狂飙》中的高启强最后以故意杀人、强迫交易、非法经营罪、开设赌场罪等诸多罪名被判处死刑，其相关黑恶势力及保护伞均被绳之以法。《狂飙》播出后好评如潮，有些人对扫黑除恶工作做出了一些评价，有这样一则剧评：扫黑除恶工作是人民群众安居乐业之基，是社会长治久安之道。扫黑除恶专项斗争，是党中央作出的重大决策部署，事关社会大局和国家长治久安，事关人心向背和基层政权巩固，事关人民群众获得感、幸福感和安全感，具有重大现实意义和深远历史意义。马斯洛的需求层次理论告诉我们，老百姓解决温饱的需求以后，更加关注安全感，这是更高层次的需求。黑恶势力是社会的毒瘤，必须重拳出击，必须久久为功持之以恒。综合探究二：请结合“坚持人民民主专政”的内容，回答国家为什么要扫黑除恶？ 分组讨论，请学生代表回答，老师补充并点评。 PPT展示。 1.我国的国家职能（表现在对内、对外） （1）对内职能： ①维护国家稳定：依法打击危害社会主义制度的各种破坏活动，打击危害国家安全和统一的覆破坏活动、暴力恐怖活动、民族分裂活动、宗教极端活动，打击危害人民群众生命财产安全的各种犯罪活动，有效维护国家安全和公共秩序。 ②促进社会发展：组织开展社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设,把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国,实现中华民族的伟大复兴。 （2）对外职能：防御外来侵略，保卫国家安全（四个坚定维护） 具体要求：（四个坚定维护） 坚定维护国家的独立和主权； 坚定维护国家的领土完整； 坚定维护国家的各项安全和发展利益； 坚定维护国家的尊严。 目的：构建和维护有利于我国社会主义现代化建设的国际环境。 与学生一起进行小结。以填表的形式展示加深学