粤教粤科版科学四年级上册全册教材分析培训课件.pptx

2023年义务教育《科学》 粤教科技版新教材（四年级）培训 《生命的延续》单元教材解析教材目录单元设计思路 生长和繁殖是生物的基本特征之一。植物和动物在生长过程中都会经历不同的发展阶段，其外部形态结构也会发生相应的变化，植物和动物通过繁殖使生命得以延续。学习和探究生物的生长过程和繁殖方式是了解“生命怎样延续”的重要途径。科学知识学段目标课程标准中的主要概念8.植物能适应环境，可制造和获取养分来维持自身的生存；11.植物和动物都能繁殖后代，使它们得以世代相传；12.动植物之间、动植物与环境之间存在着相互依存的关系。生命科学领域知识结构图学习内容及学习目标11.植物和动物都能繁殖后代，使它们得以世代相传8.植物能适应环境，可制造和获取养分来维持自身的生存12.动植物之间、动植物与环境之间存在着相互依存的关系。单元知识结构课标中科学探究目标的要求课标中科学态度目标的要求课标中科学、技术、社会与环境目标的要求单元内容安排植物通常会经历由种子萌发成幼苗，再到开花、结出果实和种子的过程，都经历从生到死的生命过程。动物帮助植物传粉。有的植物通过产生足够的种子来繁殖后代动物帮助植物传播种子有的植物通过根、茎、叶等来繁殖后代动物都经历从生到死的生命过程有的动物以卵生的方式繁殖后代有的动物以胎生的方式繁殖后代各课教材解读1.种番茄通过种植番茄等植物，初步了解植物的生命是从种子开始的。持续观察番茄等植物种子萌发和幼苗生长的过程，知道植物在生长过程中茎和叶等器官都会发生相应的变化。初步学会种植与管理植物。1.种番茄在二年级学习种植蔬菜的基础上，进一步熟练用点播法种植番茄等植物。初步了解植物的生命是从种子开始的。为观察植物的一生做好准备。进一步明确种植管理的方法。知道观察种子萌发的方法。1.种番茄持续观察并记录番茄等植物种子萌发及幼苗生长的过程。通过观察与测量，知道植物在生长过程中茎和叶等器官都会发生相应的变化（长高变粗、叶片增多）。学习用表格和数据的方式记录植物变化过程。教学建议1.本课教学内容包含播种、观察种子萌发与幼苗生长等多个活动，由于番茄播种后需要一定的时间种子才能萌发、长成幼苗，建议本课教学用2课时来完成，并根据植株的生长情况调整教学进度。第1课时主要完成播种活动，并知道如何进行种植管理，明确如何观察种子的萌发，并提示学生在《科学学生活动手册》上用图示方式进行记录。第2课时的教学，可以先让学生交流花盆中的种子和发芽装置中的种子的变化情况，然后重点学习使用工具测量植株高度和茎的周长，并知道如何记录数据，并将记录的数据做成简单图表，表现出植物的生长变化过程。教学建议2.教科书以种植番茄作为示例，教师可以根据实际情况选择其他植物的种子进行种植，建议选择生长周期较短、能开花结果的草本植物，如豌豆、油菜、凤仙花等。3.植株生长良好是达成本单元教学目标的保障，教师要正确、细致地示范管理方法，并鼓励学生持之以恒地对植株进行管理，以确保能够观察到番茄完整的生长周期。4.由于不容易观察到土壤中种子的萌发情况，教师可以指导学生补充做一个便于观察种子发芽的装置。2.开花和结果在仔细观察番茄等植物的开花过程、果实成熟过程的基础上，知道植物通常会经历由种子萌发成幼苗，再到开花、结出果实和种子的过程。养成持续观察和记录植物变化的习惯2.开花和结果持续观察和记录番茄等植物的开花过程。能用恰当的词语描述开花过程中花各组成部分的变化（大小、颜色、状态……）。了解植物开花大致经历的过程（花芽——花蕾——萼片和花瓣展开——花朵枯萎凋谢）。2.开花和结果观察番茄花的雌蕊和雄蕊，发现与传粉密切关联的特点：柱头上有黏液、花药上有花粉。通过“科学阅读：谁帮花儿来传粉”了解植物开花传粉的意义。列举昆虫、鸟等动物无意中帮助植物传粉的实例。2.开花和结果观察和记录番茄等植物的果实成熟过程。能用恰当的词语描述番茄等植物果实成熟过程的变化。了解果实从花凋谢到结果及果实成熟的过程（在雌蕊部分形成、果实逐渐膨大、颜色或形态发生变化）。归纳出植物的生命周期大致经历了种子萌发、幼苗生长发育、开花、结果（形成种子）、死亡等过程。2.开花和结果教学建议在本课教学前，教师要了解学生种植的番茄植株的长势情况，灵活安排授课时间。本课的两个活动可以分别安排在不同课时完成。通过视频、连贯性的图片等媒体呈现植物的开花和结果过程。在学生已有知识基础上展开教学，把握好难度。可以选择花朵比较大的植物作为观察花蕊的材料（紫茉莉、大叶紫薇、羊蹄甲、木棉……）帮助学生建立起“植物从生到死的过程中有不同的发展阶段”这一主要概念。长时观察活动，需要教师适时的指导和建立激励评价的措施。3.种子的传播知道植物能产生足够多的种子来繁殖后代，并借助风力、水力、动物、自身弹射力等把种子传播到远处。通过观察与比较，发现种子传播方式与种子或果实的