高中政治：5-3社会历史的主体导学案20222023学年高中政治统编版必修四哲学与文化.docx

5.3 社会历史的主体导学案 【课标要求】 领悟人民群众是社会历史的主体，坚持群众观点和群众路线。 【核心素养】 正确区分群众观点和群众路线（政治认同） 理解人民群众是物质财富和精神财富的创造者。（科学精神） 坚持从群众中来、到群众中去。（公共参与） 【学习重难点】 重点：人民群众是历史的主体 难点：群众观点与群众路线 【自主学习】——仔细阅读教材，解决下列问题，并在小组中讨论达成共识。 1.人民群众的含义和内涵 2.人民群众是物质财富的创造者 3.人民群众是精神财富的创造者 4.人民群众是社会变革的决定力量 5.坚持群众观点和群众路线的内容、意义、要求 导入 看视频，思考“习总书记为什么说为什么人民就是江山，江山就是人民”？ 新课讲授 议题一：忆历史长流，明历史主体 探究一： 人民，只有人民群众才是创造世界历史的动力。”——毛泽东 “人民是历史的创造者，人民是真正的英雄。” ——习近平 探究：什么是人民群众？他的主体部分是什么？ 2.小组开展5分钟研讨，探讨为什么人民群众是社会历史的创造者和主体？.发言人说明本组的观点并举例论证。（分3组，上台展示） 议题二：站稳人民立场，坚持群众观点和群众路线 看视频 探究活动二： 你能从习总书记在建党100周年大会讲话中所说体会到我党在坚持怎样的观点和路线吗？ 2.党有没有做到坚持群众观点与群众路线？请举例 说明。 3.新时代党怎样做到坚持群众观点和群众路线？ 议题三：请党放心，强国有我 探究活动三： 边看视频边思考 作为社会历史主体的我们，将如何在实现中华民族伟大复兴的中国梦路上奋勇前进？ 小结： 课堂练习： 1．（2022·四川省绵阳南山中学高一期中）为政之本，在于为民。习近平总书记在2022年春季学期中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上强调：“共产党人必须牢记，为民造福是最大政绩。”“哪里有人民需要，哪里就能做出好事实事，哪里就能创造业绩。”党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民，人民是党执政兴国的最大底气。习近平总书记强调人民是基于（?????） ①人民是历史的创造者???????????????????????????????????????????????②人民是决定党和国家命运前途的根本力量 ③始终站稳人民立场，矢志不渝为人民谋幸福?????????????④坚持全心全意为人民服务的根本宗旨 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．（2022·江西赣州·高二期中）2021年，我国推动脱贫攻坚政策工作机制同乡村振兴有效衔接，启动实施农业农村现代化规划，完善农村集体产权制度改革，激发农村各类生产要素潜能，充分调动农民的生产积极性，大力整治提升农村人居环境，增强人民幸福感和获得感。材料说明（?????） ①我国坚持人民群众社会历史主体地位，发展为了人民 ②调动农民生产积极性体现人民群众是人类社会存在和发展的基础 ③调整生产关系以适应生产力的发展状况，促进农村经济发展 ④调整上层建筑以适应经济基础的发展，推动农业农村现代化 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．（2021·黑龙江·绥滨县第一中学高二期中）“群众是一串‘零’，再多也是零；杰出人物则是这串‘零’前的非零实数，一加到零前，就成了一个天文数字。”这种观点　(　　) A．肯定了人民群众是社会变革的决定力量 B．夸大了杰出人物的作用，否定了人民群众是历史的创造者 C．告诫杰出人物一定要相信群众、依靠群众 D．正确反映了人民群众和杰出人物在社会发展中的不同作用 4．（2022·陕西·绥德中学高一期中）2021年暮春时节，在广西北部的毛竹山村考察时，习近平深情地说，让人民生活幸福是“国之大者”。习近平的观点（?????） ①是基于人民是历史的创造者 ②坚持了人民立场 ③是把人民群众的一切需求作为党的奋斗目标 ④是决定国家前途命运的根本力量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④