高校辅导员(高等学校辅导员职业能力标准(暂行))试题 .pdf

高校辅导员(高等学校辅导员职业能力标准(暂行)) [单项选择题] 1、《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》是于（），教育部以教思政 〔2014〕2 号印发的规定。 A.2013 年 9 月 27 日 B.2014 年 3 月 27 日 C.2014 年 9 月 27 日 D.2013 年 3 月 27 日 参考答案：B 参考解析： 《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》是于2014 年 3 月 27 日，教育部以教思政〔2014〕2 号印发的规定。该《标准》分职业概况、基本 要求、职业能力标准 3 部分。 [单项选择题] 2、（）是履行高等学校学生工作职责的专业人员，要经过系统的培养与培训， 具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。 A.高校辅导员 B.班主任 C.专任教师 参考答案：A [多项选择题] 3、《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》分（）3 部分。 A.职业概况 B.基本要求 C.工作要求 D.职业能力标准 参考答案：A,B,D [填空题] 4 《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》是国家对合格高校辅导员专业素质 的（），是高校辅导员开展学生工作的（），是引领高校辅导员专业化职业化 发展的（），是高校辅导员培养、准入、培训、考核等工作的（）。 参考答案：基本要求；基本规范；基本准则；基本依据 [填空题] 5 为什么要制定《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》？ 参考答案：为进一步加强高校辅导员队伍建设，推动高校辅导员队伍专业化、 职业化发展，提升大学生思想政治教育工作质量，特制定《高等学校辅导员职 业能力标准（暂行）》。 [填空题] 6 制定和实施《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》是为了什么？ 参考答案： （1）为了进一步增强辅导员职业的社会认同，建立辅导员职业相 对独立的知识和理论体系，确立辅导员职业概念，提升辅导员职业地位和职业 公信力，逐步增强广大师生和全社会对辅导员工作的职业认同； （2）为了进一步强化辅导员队伍建设的政策导向，为各级部门推进辅导员队伍 建设提供基本依据，推动各级部门进一步制定完善辅导员队伍准入、考核、培 养、发展、退出机制； （3）为了进一步充实丰富辅导员工作的专业内涵，引导辅导员系统学习职业相 关理论知识、法律法规、政策制度等，为辅导员主动提升专业素养和职业能力 指出路径和方向； （4）为了进一步规范辅导员的工作范畴，逐步明晰辅导员的岗位职责和工作边 界，增强辅导员的职业自信心和职业归属感。 [填空题] 7 高等学校辅导员的职业等级分为哪些？ 参考答案：高等学校辅导员共分为三个等级，分别为：初级、中级、高级。 [填空题] 8 高等学校辅导员的职业能力特征是什么？ 参考答案：政治强、业务精、纪律严、作风正。具备思想政治教育工作相关学 科的宽口径知识储备。具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，及教 育引导能力、调查研究能力等。 [填空题] 9 高等学校辅导员的基本文化程度为（）。 参考答案：大学本科以上学历 [填空题] 10 高等学校辅导员的政治面貌要求为（）。 参考答案：中国共产党党员 [判断题] 11、高等学校辅导员要根据学校的专业培养目标和教学培训计划，定期参加思 想政治教育培训。（） 参考答案：对 [单项选择题] 12、高等学校辅导员初级入职培训不少于（）标准学时。 A.40 B.48 C.60 D.128 参考答案：A [单项选择题] 13、高等学校辅导员中级入职培训不少于（）标准学时。 A.40 B.48 C.60 D.128 参考答案：B [单项选择题] 14、高等学校辅导员高级入职培训不少于（）标准学时。 A.40 B.48 C.60 D.128 参考答案：D [单项选择题] 15、培训高校辅导员的教师应具有相关专业（）以上专业技术职务或副处级以 上职级，并具有较高的思想政治教育及相关专业学术水平、理论修养和丰富的 实践经验。 A.中级 B.副高级 C.正高级 参考答案：B [填空题]