水平一（一年级）体育《游戏：小青蛙跳荷叶》教学设计及教案.doc

《游戏课》教学设计 一．指导思想 本课以学生发展为根本，“健康第一”的理念为指导思想，体现新课程标准的基本理念。通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程有效的将感知、思维、实践活动和能力提高与田径运动相结合，提高学生对运动的爱好，为终身体育奠定坚实基础。 二．教材内容分析 游戏“小青蛙跳荷叶”进一步发展学生腰腹肌力量、身体协调和对空间的感知觉能力和自控能力的延伸。游戏“天使与魔鬼”培养他们的相互协作意识、积极乐观向上的进取精神，陶冶其情操。 三．学情分析 一年级的学生自尊心强，爱表现，喜欢参与竞争，集体荣誉感强。注意力不集中，因此，在进行设计时注意激发学生的学习兴趣，加强合作、引导探究。 四．学习目标 1、运动能力：使学生掌握与运用体能和运动技能，提高运动能力 2、健康行为：通过学习，使学生学会运用健康与安全的知识与技能，形成健康的生活方式 3、体育品德：积极参与体育活动，养成良好的体育品德 五．教学重点、难点： 重点：遵守游戏规则，积极地参与游戏 难点：牢记游戏要求，并主动遵守 《游戏课》教案 学校： 班级：一（4）班 日期： 执教人： 教 学内 容 1．游戏：小青蛙跳荷叶 2．游戏：天使与魔鬼 教 学 目 标 1、运动能力：使学生掌握与运用体能和运动技能，提高运动能力 2、健康行为：通过学习，使学生学会运用健康与安全的知识与技能，形成健康的生活方式 3、体育品德：积极参与体育活动，养成良好的体育品德 重难点 重点：遵守游戏规则，积极地参与游戏 难点：牢记游戏要求，并主动遵守 场地器材 田径场、画荷叶河岸线、标志桶（4只）、炸弹卡片（8张） 过程 教学内容 师生活动 组织要求 目标达成 身心导入阶段 ︵8分钟 ︶ 1、课堂常规：a、师生问好，教师检查服装、见习生 b、队列：立正、稍息、向右看齐、 2、宣布内容、要求，强调安全事项 3、准备活动 a．慢跑2圈 b．活动操： 扩胸运动、 体转运动、 体前屈、 高抬腿、 手腕脚踝 1、进行基本队列调整，师生互相问好 2、学生明确本次课的内容，并牢记安全事项 3 a、教师语言要清晰?b、带领学生一起做活动操，要求做操动作有节奏，协调，充分活动各关节。 组织：四路纵队 3××××× ▽ 1××××× 2××××× 4××××× 要求：快、静、齐 要求：注意力集中 组织： 要求：一组接一组，按3-1-2-4组的顺序跑成一队 组织：四列横队 要求：动作伸展、到位，充分活动开各关节 ▽ 3××××× 1××××× 2××××× 4××××× 加强组织纪律,调整好队形，方便组织教学 明确课的内容和目的 热身充分，为以下的教学活动做好准备，预防和减少运动损伤。 身心满足阶段 ︵25分钟 ︶ 一、游戏：小青蛙跳荷叶 方法：a、分组踏着荷叶跳跃过河，不允许落水b、要求双脚起跳，双脚落地c、避炸弹，放炸弹的荷叶不允许踩踏 二、游戏：天使与魔鬼 方法：分四组，第一人将前方标志桶推倒，返回与下一人击掌并至队尾排队，后一人出发将标志桶扶起。以此间隔类推，以最先完成的组为胜。 （根据时间可玩两次：第一次第一人“魔鬼”，第二次第一人为“天使”） 1．教师讲解并示范游戏方法 2.找学生进行演示 3. 进行游戏 4．第二次游戏提出要求：双脚起跳，双脚落地 5．第三次避炸弹，放炸弹的荷叶不允许踩踏 1．教师讲解并示范游戏方法 2.找学生进行演示 3. 进行游戏 4．变换方式进行第二次游戏 组织：四路纵队， 要求：轮换有秩序，安全完成 ︱︱××××× ︱︱×××××︱︱××××× ︱︱×××××▽ 组织：成四路纵队 ︱×××××× ︱×××××× ︱×××××× ︱×××××× ▽ 要求：遵守规则，注意安全。 基本掌握游戏方法 体会游戏竞争的乐趣，培养学生遵守规则和团结协作的精神。 身心放松阶段 ︵ 7 分钟 ︶ 放松活动 向上拉伸—体侧—向后—体前屈----大腿—小腿 2．总结本次课 3．礼貌下课 1．学生在教师的提示下，调整呼吸，充分放松身心。 2．教师对本课进行总结：1）排队游戏2）听老师口令或哨声出发或击掌出发3）下一人出发，前一个人队尾排队4）整组完成后，全队举手告知老师 3．师生再见。 组织：四列横队 ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× ▽ 要求：呼吸自然放松，使身体状态逐渐恢复到安静状态 使学生的生理、心理都得到放松。 课后反思 1、仔细思考的课中的每一个细节、流程，使课堂井然有序，课堂呈现比较完整，这是比较成功的。 2、在进行游戏教学时，语言表述不够完整、正确，部分学生没有记住游戏规则，且学生要么顾玩不顾规则、要么顾规则不能放开玩