粤教粤科版科学三年级上册全册教学课件.pptx

粤教科技版 小学科学 三年级上册;好多小鱼啊！;1.观察小鱼和蝌蚪，说说怎样区分它们？;2.小鱼和蝌蚪长大后会发生什么变化呢？;3.观察鲫鱼和青蛙的外形有哪些不同，把发现记录在活动手册中。 ;4.说说青蛙和鲫鱼的外形有哪些不同。 ;5.除了外形，青蛙和鲫鱼还有哪些不同？ ;;;;7.哪些动物属于鱼类，哪些属于两栖类？思考并完成活动手册 。;粤教科技版 小学科学 三年级上册;;1.观察蜻蜓与麻雀的翅膀，比较它们的翅膀有哪些不同？;2.除了翅膀，蜻蜓和麻雀在外形上还有哪些不同？;蜻蜓和麻雀在外形上的不同;;;;4.哪些动物属于昆虫，哪些属于鸟类？;5. 蝙蝠是鸟类，还是昆虫？;亲子活动：蝙蝠是哪类动物;课外实践活动：到户外进行自然观察;粤教科技版 小学科学 三年级上册;小猫在追壁虎。;运动方式与身体特征有关系吗？;仔细观察小猫和壁虎的运动，并尝试模仿。; 壁虎的运动方式：爬 （四肢向外侧延伸,腹部着地,匍匐前进) ;;相同点：都由头、颈、躯干、四肢和尾等五个部位。;相同点：都由头、颈、躯干、四肢和尾等五个部位。;3.讨论：除了运动方式和外形不同， 小猫和壁虎还有哪些不同？;4.哪些动物与壁虎相似，哪些与小猫相似？说说你的判断依据。;;;5.哪些动物属于昆虫，哪些属于鸟类？;6. 蝙蝠属于哪一类动物？;7. 海豚属于哪一类动物？;8. 蛇属于哪一类动物？;粤教科技版 小学科学 三年级上册;我看到了一只蝗虫。;1.怎样可以知道草丛里生活着哪些小动物？;（2）在实地观察过程中，要注意什么？;2.分享我们在草丛里的观察发现;3.生活在草丛里的小动物有什么共同特点？;4.在阴暗潮湿的土壤里生活着哪些小动物？;4.在阴暗潮湿的土壤里生活着哪些小动物？;5.利用昆虫观察盒观察马陆、蚯蚓、蜗牛、鼠妇的身体特征，并记录观察发现。;动物名称;7. 这些动物有哪些适应土壤生活的特征？;课外实践：寻找小动物的生活痕迹 与家长一起到户外观察，寻找草丛里小动物生活的痕迹。;粤教科技版 小学科学 三年级上册;那里有海豚！;1.你认识这些生活在海洋里的动物吗？;1.你认识这些生活在海洋里的动物吗？;1.你认识这些生活???海洋里的动物吗？;1.你认识这些生活在海洋里的动物吗？;1.你知道这些动物分别属于哪类动物吗？; 2.说一说：你认识这些海洋动物吗？; 2.说一说：你认识这些海洋动物吗？;; 旗鱼是短距离游泳速度最快的鱼;1.靠喷水或用腕足移动；; 纺锤状的体型、鱼鳍一样的四肢、趾间具蹼等特征，使得海狮能在水中灵活游动和捕食; 螃蟹具有擅于爬行和游泳的步足，使它即可以在沙滩上快速爬行，也可以在水中快速的游动;海龟利用像船桨一样的四肢在水中游动; 海星利用腕足在水里移动、捕获猎物，以及攀附岩礁; 利用体内喷水反射前进，迅速漂游; 企鹅的身体纺锤形，翅膀像船桨，后肢具有宽大的蹼，这些特征使得企鹅可以像鱼儿一样在水中快速游动;;交流：你还认识哪些海洋动物？它们是怎样在海洋里生活的？;粤教科技版 小学科学 三年级上册;你能说说森林里还生活着哪些动物吗;你认识这些森林里的动物？;你还认识森林里的哪些动物？;任务：观察森林里的动物; 根据森林动物的特点分析它们生活在森林的什么区域，并思考这些动物是怎么生活的。;森林里的动物喜欢在哪些地方活动？把动物的编号填写在表格内。;不同的动物生活在森林的不同区域;森林里有很多的植物，鹿在森林是靠吃草、树皮、嫩树枝。;粤教科技版 小学科学 三年级上册;为什么现在看不到白鱀豚了？;动物灭绝的情况;《中国濒危动物红皮书》;明确任务： 通过查阅资料或走访调查，了解我国有哪些濒临灭绝的动物，目前采取了哪些有效的保护措施。;搜集资料： 前往图书馆或者登录相关的网站查阅资料，或到自然保护区进行实地调查。 了解所在区域有哪些珍稀动物，以及目前当地采取了哪些有效的保护措施。将搜集的资料制作成资料卡。;资料卡形式;交流发现： 下载其他同学上传的资料，了解不同地区的珍稀动物及当地采取的保护措施，尝试提出更多保护珍稀动物的办法。;分享与交流我们的观察结果;保护动物游戏棋;粤教科技版 小学科学 三年级上册;鲫鱼在游动的时候， 鱼鳍总是在摆动。; 观察是一种常用的科学技能，是搜集科学事实、了解科学现象的基本途径，是科学探究的基础。; 有目的、按照一定的顺序进行观察；爱护鲫鱼，做好观察记录。 ;观察结果 记录：波波 通过