基于“电子白板”的高效课堂策略研究 结题鉴定审批书.pdf

基于“电子白板”的高效课堂策略研究 的开题报告 一、开题活动简况：开题时间、地点、研究条件、工作安排、人员分工等。 开题时 ：xxxxxx 地点：xxxxxxxxx 研究条件： 1．学校高度重视此次课题研究。学校硬件设施齐全，拥有较强的师资队伍、科研力 量，为课题研究提供了良好的交流促进平台。我校是市级示范性学校，在教育教学管理方 面一直处于全市领先地位，教育教学质量连续多年位居全市榜首。我校有良好的教育科研 传统，有优秀的教师队伍，有优越的科研条件。为课题研究提供有力的物质保障。学校在 组织、政策、人力、物力、财力等方面给予大力支持以保证课题研究的顺利实施。 2.课题组成员全是中青年教师，充满活力，工作热情高涨，思维敏捷，眼界开阔，均 有本科以上学历，在教育教学方面都进行过积极的探索和研究，撰写了多篇论文，在省市 级论文评选中多次获奖。他们经验丰富，教育理念超前，都是我校课改的骨干教师，曾主 持或参与过市级以上课题研究。他们长期工作在教学第一线，在教育教学方面有突出的实 践成绩和较强的科研能力，他们有能力、有信心、有决心圆满完成本课题的科研任务。 3.互联网，多媒体技术先进。我校已经达到了互联网全覆盖，教师有专门的电子教学 设备，教室安装有电子白板和多媒体教学设备，这些都利于课题研究资料的收集，后期的 录课和资料整理非常方便和快捷。 4.经费保障：课题组成员参加培训、研讨会以及科研成果的总结与推广所需经费学校 全部实报实销，并根据课题研究的成果每学年给予课题组成员一定奖励。 工作安排： 1、课题组成员平时加强教育理论知识的学习，特别是有关高效课堂与电子白板学习评价的 内容，并认真做好笔记。 2、组内每两周一次小型集中活动，活动的主要内容是交流两周自学所得电子白板与学科融 合打造高效课堂的学习评价并共同商量评价方法。 组每个月一次专题研讨，以听课、评课作为主要的活动形式，要求作课教师做好充分准 备，听评课老师做出中肯评价，把电子白板与学科融合学习评价的研究真正落到实处。 4 、每学期末做一次阶段总结活动。 人员分工： 本课题的参研人员有：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx xxx：课题总负责人。负责课题组的组织工作，课题研究工作，负责课题研究各阶段 的会议召集、支持、监督、检查工作，负责计划、总结、成果、过程性档案材料的收缴保 管工作，负责人员调度、研究经费争取工作。 xxx、xxx：具体负责课题研究方案制定，研究的具体措施，撰写开题报告。 xxx、xxx、xxx 负责课题组指导工作，研究过程、示范研讨，分析评议工作，负责撰 写《课题研究工作总结》。 二、开题报告要点：题目界定(对题目中核心词的详细解释) 、研究目标、研究内容、工作重 难点、研究方法、组织分工、步骤进度、经费分配、预期成果等，要求具体明确，突出可 操作性和针对性。（不少于 5000 字） (一) 题目界定： 电子白板是一种先进的教育辅助人机交互设备，它融合了精准的定位技术、大屏幕显 示技术、电子技术和计算机技术，取代了传统的投影、黑板、白板的功能。通过电子白板 和计算机以及投影仪的配合，在应用程序的环境下，可以构造一个大屏幕、交互式的教学 环境。利用特定的定位笔可以代替鼠标在电子白板上进行操作，也可以在投影内容上直接 进行书写、绘画、修改注释、保存等，并可以将电子白板作为人机接口实现对计算机的各 种操作的设备。为课堂师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，为课堂的高效奠定了 技术基础。 高效课堂教学是指能最大程度地促进学生的进步和发展，在课堂教学中能很好地实现 “三维目标”，能让学生以较少的学习投入取得尽可能好的学习收益。 电子白板明显地比当前比较流行的多媒体教室的装备更胜一筹。而且，电子白板可以 安装在各类实验室、计算机网络教室、语音实验室、电教教室和电子图书馆等处，可以大 大加强这类基础设施的教学功能。如果将电子白板与大屏幕多媒体投影结合使用，则可以 加强大型讲堂或阶梯教室的教学效果。此外，电子白板用于课堂教学时也可以为学生 (个人 或分组)配备台式电脑或笔记本电脑，所有的教师机和学生机还可以联网，从而使课堂教学 模式更加灵活多样。2012 年 9 月，我参加了学校组织的电子白板培训，当时的我十分好 奇，那个老师所用的是一个大屏幕和我们平时教室里用的不一样，可以用手指控制屏幕上 所有工具、按钮。通过几次操控练习，我基本掌握了