工作总结和典型事迹.docx

工作总结和典型事迹 时间飞逝，已是期末，本学年里，我在学生处、团委、学院各位领导和同事的关心、指导、帮助下，各项工作开展得还比较顺利，较好的完成了各项工作任务。虽然说辅导员是一个很平凡的工作岗位，但是在和学生的接触过程中体会到了人生的快乐。面对不断变化的现实环境，只有不断的学习，不断的创新，才能够做好。 大三下学期机械学院进行了专业模块划分，我成了电器 0802、0803 班的辅导员。我在近半个月的磨合期中，制作班级通讯录，方便同学之间以及学生与辅导员之间能够做到随时无缝沟通；组织调查统计和掌握贫困生的生活和学习情况，建立贫困生档案；做班级的医保登记表，督促他们积极参加国家社会医疗保险；作综合量化成绩表，并对他们四个学期的成绩作了简单的分析，统计出所有挂科情况和获奖情况；组建新的班干部团支部??能过这一系列的工作，确定了 重点学生，既包括生活上的，也包括学习上的，还包括心理上的。 姜立，女，是电器 0802 班的学生，通过建档谈话了解，她是太原本地人， 单亲家庭出身，妈妈是教师。跟她谈话当中，她说哥哥已经参加工作，妈妈的工作也挺好，家庭收入稳定，经济上还过得去。她成绩相当好，五个学期总成绩在咱们电器 0803 班里是第二名，但是没有考研的意向，我跟她说，考研只是一条出路，不是最好但肯定不是最差的一条出路。她对此表示认同。我知道的周围学生的情况是，很多成绩好的同学都选择了考研，问她是不是考虑到家里的经济状况而选择放弃继续深造，她说不是的。我转告她，咱们国家的政策就是，不让任何一个学生因为家庭经济问题而上不起学。本学期陆续谈了几次话，她的表现都非常不错，没有一些单亲家庭孩子的自闭自卑等心理问题。作为班级里的组织委员，她积极参加学校学院的各项活动，认真组织班级活动，关心集体，团结同学。在本学期的励志奖学金评选当中，咱们电器 0803 班也一致通过了把励志给家庭困难品学兼优的姜立的决定。 何辉，男，是电器 0802 班的同学，通过做了咱们班成绩分析，了解到何辉同学在学生上存在一些困难。他五个学期的成绩是咱们电器 0803 班的最后一名， 挂了 10 科共 26.5 个学分。虽然成绩不能代表一切，但至少能说明很多情况，毕竟学生的天职就是学习，包括文化学习。跟他谈话，了解到他对学习兴趣不是很浓厚，觉得文化成绩没什么用，过了就行了，但是，就是抱着过了就行了的想法去复习，结果往往就过不去。通过查宿舍和与他宿舍的其他人交谈，了解到，他玩网络游戏挺多的，没有自己的电脑也没有成瘾，但也达到影响正常生活的程度。在事先告知何辉的情况下，与她妈妈沟通了一下，家境也不是非常的富有，家长挺辛苦，走南闯北的打工，他妈妈还不知道他的成绩状况，对些表示很担心。我让她放心，学校学院不会让任何一个学生掉队。掌握这一些情况，我又何辉很正式地谈了一次，谈话内容不再赘述，他自己也作了表态，我让他作了一份详细的可执行可检查的学期学习计划，并给补考作一个合理安排，先结合自身情况分析这个学期要补考过几门，然后后集中精力攻克这几门。通过后续的几次谈话，把这一计划修改完善定型。我让班委监督，我也不定期检查，他执行的很不错，具体效果，也挺好。 心理问题的学生，据我了解，就一个，姓名不说了，但限于能力，我没解决好，刘老师处理得相当不错，同一个学生，不同的谈话方式，效果竟大大的不同。我跟刘老师专门就这个问题讨论过，真是受益匪浅。后来想想，自己太菜了，说好听点叫太年轻了，不是说刘老师老，是她处理这个问题很老道。以后遇到同类的问题，我想我算是有点经验的人了。这种经历，当然算不上美妙，但这比美好的回忆要受用的多。 “辅导员是学生日常思想政治教育和管理的工作者、组织者和指导者；是大学生的人生导师；是大学生健康成长的知心朋友。”所以在工作中，辅导员要学会倾听、欣赏、赞美，细致周到地关注每一个学生，使学生感到被重视，没有被边缘化，公平公正对待每一位同学。辅导老师在政治上，是旗帜；在学业上，是学长；在情感上，是朋友；在品行上，是典范；在生活上，是兄长，真正让学生感到辅导员是正直的，是值得信赖的，才能进而有资格做他们的人生导师，才能让学生信服。只有学生建立了对辅导员的信任关系，才有可能成为学生的知心朋友。