高三语文复习资料 .pdf

高三语文复习资料 在高三总复习的第一阶段，同学们应从基础知识抓起，扎扎实实， 一步一个脚印地过“语文知识”关。复习时，把高三语文复习资料的 要点内容熟练运用，相信可以提高语文成绩！下面跟着店铺来看看高 三语文复习资料吧！希望对你有所帮助。 常见诗歌语言特色与风格： 1 ．平易：其语言力求朴素，不追求辞藻的华丽，显现出质朴无华 的特点，但于平淡之中蕴涵着深意。如陶渊明的“采菊东篱下，悠然 见南山。山气日夕佳 ，飞鸟相与还”，表面看来句句平淡，但平淡之 中蕴涵着诗人超脱尘世、悠然 自得的情趣 ，人评其诗“平淡而思致”。 贺知章的“少小离家老大回 ，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑 问客从何处来”，平易近人 ，选用确切的字眼直接陈述 ，不加修饰 ， 是一种质朴的美。 2 ．工丽：既讲究辞藻华丽，又讲究对仗工整。理解时可以借助对 仗。如杜甫《观 山水图》中的“红浸珊瑚短 ，青悬薜荔长”。辞藻华 丽，对仗工整 ，每句开头的“红”“青”颜色词语构成一幅色彩鲜明 的画面。 3 ．直率 ：语言毫不隐晦 ，毫不修饰 ，依照情感的原样子直接写出。 如 《诗经硕鼠》。 4 ．委婉（含蓄） ：抒情或叙事 ，不直接写出，而通过写与本意看 似无关的事物 ，或者通过对比而委婉地表达内心的情感 ，如李商隐的 《夜雨寄北》，本意在于表达作者对妻子的怀念 ，但是没有直接写出， 而写了 “何当共剪西窗烛 ，却话巴 山夜雨时”，曲曲折折地倾诉 ，言 此而意他 ，或引而不发 ，或欲说还休 ，让读者自己去体味。 5 ．自然：指诗词不留雕琢的痕迹 ，不使人感到做作。李白曾用 “清水 出芙蓉 ，天然去雕饰”说明自然风格。如李白《古朗月行》中 的“小时不识月 ．呼作白玉盘。又疑瑶台镜 ，飞在青云端”，写出了 儿童时期对月亮稚气的认识，表现出月亮的形状和月光的皎洁可爱 ， 不加雕饰 ，生动自然。 6 ．清幽：清静而又幽深，表面看似平淡自然，细细体味却意味深 远。如王维的《鹿柴》：“空山不见人，但闻人语响。返景入深林， 复照青苔上。”前两句用不见人影而闻人声的情景，烘托出山的空寂 清冷，后两句用夕阳返照之光映着林中的青苔，进一步渲染了山的特 点，给人一种无比清幽的美感。 7 ．雄奇：气势雄伟，立意奇特。如李贺《梦天》中的“遥望齐州 九点烟，一泓海水杯中泻”，就是说九州小得像九个烟点，大海小得 像杯中之水。 8 ．奔放：指直率而有气势。如苏轼《念奴娇赤壁怀古》“大江东 去 ，浪淘尽 ，千古风流人物”的词句，将滚滚长江与历史长河融于一 体，凸现了历史荡涤千古风流的奔放气势，使读者体味到作者兀立江 岸对景抒情的壮怀气魄。 9 ．悲慨 ：即悲壮慷慨、寂寥苍劲的艺术风格。此风格的作品 ，含 思悲壮 ，出语高昂 ，充满着对时代的感慨 ，或雄才不得志时 ，或感时 伤乱 ，忧国忧民 ，心 中郁结 ，愤慨不平。如 陈子昂 《登 幽州台歌》 “前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠 ，独怆然而涕下”，诗歌 以苍茫原野为背景，勾勒出一位胸怀大志却因报国无门而孤独悲伤的 诗人形象 ，苍凉悲壮 ，慷慨激昂。 10 ．洗练 ：语言表达通过千锤百炼而达到质朴、省净、流畅、圆 润洒脱、意韵无极的境界。如王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》：“寒雨连 江 夜 入 吴 ，平 明送 客 楚 山孤 。洛 阳 亲 友 如 相 问 。一 片 冰 心 在 玉 壶。”“连”与 “入”相携 ，织 出一幅烟雨迷蒙的愁网 ，并以 “孤” 为动力 ，把人进一步推进萦怀的离情之中，加之冰心玉壶的绝妙比喻 ， 作者孤介傲岸、冰清玉洁的形象脱然而出。语近俗白却字字枝根相连 ， 不可分割 ，匠意极深而不见斧凿。 11 ．沉郁 ：用一种苍老道劲的笔调去描绘广阔的社会生活。而在 所描绘的生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛 ，配之相 适应的严格诗律和铿锵的音韵。如杜甫 《登高》就是这种风格的代表 作。 杰 出的诗人在创作中往往形成富有特色的艺术风格。如：陶渊明 的朴素自然，杜甫的沉郁顿挫，白居易的通俗易懂，李白的豪迈飘逸， 王昌龄的雄健高昂，杜牧的清健俊爽，李商隐的朦胧隐晦，王维的幽 寂静穆，温庭筠的绮丽香艳，高适的悲壮苍凉，李清照的缠绵悱恻， 陆游的悲壮爱国，以及（孟）郊寒（贾）岛瘦和“韩孟诗派”的奇崛 险怪等等。