教我幼儿园的数学教案.docx

教我幼儿园的数学教案 一、教学目标 了解识数境界 掌握数字0~10的数量和数字之间的大小关系 通过数数和比较数的大小，培养幼儿的观察、分析、推理等思维能力 二、教学内容 数字0~10 数字数量概念 数字大小比较 三、教学重点 数字0~10之间的数量概念 数字之间的大小比较 四、教学难点 数字大小比较时的语言表述 数字2、3、4和数字5的大小判断 五、教学准备 数字图卡（1~10），每个数字共15张 数字图卡（0），共15张 物品图卡（小球、盘子、积木、玩具车等），每种物品共3个，共12个图卡 数字比大小的游戏道具（如豆子） 六、教学步骤 第一步：目标导入 教师拿起数字0的图卡，展示给幼儿，介绍数字0的概念。 教师索取5个豆子，让幼儿一口气数出来，当数到最后时，拿起数字0的图卡，让幼儿知道没有东西时，也可以用数字0表示。 让幼儿拿起手指，跟着数字图卡0数一遍。 第二步：重点讲解 教师拿起数字1的图卡，让幼儿数一遍。然后拿起数字2的图卡，让幼儿数两遍。再拿起数字3的图卡，让幼儿数三遍。反复几遍，让幼儿掌握数字1~3的数量概念。 教师拿起数字4的图卡，让幼儿数四遍。然后拿起3个小球的图卡，让幼儿知道小球的数量也是4。同样地，拿起4个积木的图卡、4个小车的图卡，让幼儿了解数字4可以表示4个物品的数量。 教师拿起数字5的图卡，让幼儿数五遍。然后拿起数字4的图卡，问：“哪个数字更大？”让幼儿选出数字5的图卡。同样的，拿起数字6~10的图卡，让幼儿比较数字的大小关系。 第三步：拓展应用 教师把豆子等散落在桌子上，让幼儿数出豆子的数量。 教师把物品图卡中的物品散落在桌子上，让幼儿数出物品的数量，并使用数字图卡表示数量。 教师把豆子等分给幼儿，让幼儿数清楚袋子里有多少豆子。 使用数字比大小的游戏道具让幼儿练习数字大小比较技能。 七、教学反思 通过这节课的教学，我发现幼儿园的孩子对于大于5的数字大小比较还不是特别熟练，在之后的课堂教学中需要多加注意这一点，帮助幼儿更好地掌握数字大小比较的技能。同时，教师的语言表述需要清晰明了，避免幼儿对数字和物品数量的概念混淆。