高中生物人教版：种群的数量特征2学习任务单.docxVIP

湖南省符辉高中生物名师网络工作室 湖南省符辉高中生物名师工作室出品 执笔人：黄梦茜 洞口县第三中学；审稿人：XXX XX县XX中学。 学习任务单 课程基本信息 学科 高中生物 年级 高二 学期 秋季 课题 第一章 第一节 种群的数量特征（第二课时） 教科书 书 名：《生物学 选择性必修2 生物与环境》教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年5月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.列举种群的数量特征，说明出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构和性别比例与种群密度的关系 课前学习任务 预习书本上第一章和第一节第二课时的内容。 2.尝试画出种群各个数量特征之间的关系示意图。 课上学习任务 【学习任务一】出生率和死亡率 1．概念 出生率：指单位时间内 的个体数目占该种群个体 的比值。 死亡率：指单位时间内 的个体数目占该种群个体 的比值。 2．分析出生率和死亡率与种群密度的关系 出生率 死亡率，种群密度_________________； 出生率 死亡率，种群密度_________________； 出生率 ＝ 死亡率，种群密度_________________。 3．意义： 种群大小和种群密度的主要因素。 【学习任务二】迁入率和迁出率 1．概念 在单位时间内 （或 ）的个体数目占该种群个体总数的比值。 2．分析迁入率和迁出率与种群密度的关系 迁入率 迁出率，种群密度_________________； 迁入率 迁出率，种群密度_________________； 迁入率 ＝ 迁出率，种群密度_________________。 3．意义： 种群大小和种群密度的重要因素。 【学习任务三】年龄结构 年龄结构： （1）概念：种群的年龄结构是指一个种群中 个体数目的 。 （2）类型： 年龄结构通过影响________和________来影响种群密度。 意义：通过分析种群的年龄结构可以_________该种群的数量变化趋势。 【学习任务四】性别比例 1．性别比例 （1）概念：种群中 的比例。 （2）性别比例的应用：控制虫害。 利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的性别比例，就会使很多雌性个体不能完成交配，从而使该害虫的种群密度明显降低，达到控制害虫数量的目的。 【学习任务五】总结种群数量特征之间的相互关系 推荐的学习资源 1. XXX。