黔教版信息技术 五上第六课《花朵缤纷》教案.pdf

信息技术 第 6 课 花朵缤纷 教学设计 课题 花朵缤纷 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 五年级 教材以促进学生了解角色的设计，角色动作所用到的程序连接为主要内容，在探究过程 教材 中逐步找到解决问题的方法。通过对角色的设计使学生独立思考，学会创新。相对于传统的 分析 文本式编程，图形化编程可以激发青少年的兴趣。同学们，让我们手拉手一起学习，团结合 作，共同成长！发挥信息技术课程的独特育人价值，为数字强国培养优秀接班人和建设者。 1、信息意识：通过了解角色设计，确定角色位置，确定角色范围来设定程序，学会独 立思考，掌握新的知识技能。 2、计算思维：在简单问题的解决过程中，有意识地把问题划分为多个可解决的小问题， 教学 通过解决各个小问题，实现整体问题解决。 目标 3、数字化学习与创新：通过对角色设计的学习，激发对信息技术的兴趣，感受应用信 息科技表达观点、创作作品、合作创新、分享传播的优势。 4、信息社会责任：通过对图章艺术效果的掌握，激发对 scratch 的学习兴趣。 1、学会使用图章复制角色图像方法 重点 2、学习随机函数的使用方法 难点 3、学会用图章及随机函数制作新的动画和作品。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 师：同学们学会花吗，学会那种五颜六色的花 学生回答问题 引入课题 吗？今天我们主要学习一下怎么自己动手画出这 些五颜六色的花。怎么才能让五颜六色的花朵随意 飘落在舞台上？使用随机函数可以实现神奇的效 导入新课 果。对的，我们可以使用图形化编程来绘制这些美 丽的花朵。 首先，让大家看看最后的花朵会呈现什么样子。 学生看图片， 通过观看图片， 对今天上课的 引出今天的学习 讲授新课 内容进行一个 内容。 初步了解。 接下来我们就来学习一下绘制这些花朵的具 体方法吧！ 一、画花瓣 使用“绘图编辑器”绘制一片花瓣，并设置造型 中心。 1.在角色区中单击 按钮绘制新角色，弹出 学习了解绘制 “绘图编辑器” 。 花朵的具体步 2.将填充颜色设置为绿色，画一个与花瓣外形 骤和方法。 相接近的椭圆，用红色画笔绘制花蕊。如图所示。 3.单击“绘图编辑器”右上角按钮，单击花瓣的 一端确定旋转中心，如图所示。 学生学会使用 增加学生知识技 控件的其他技 能。 能。 拓展延伸 图形化编程里的“绘图编辑器”里有各种各样的 形状和丰富的图形特效如，椭圆，长方形等。还有