学前比较教育 第九章 爱尔兰的学前教育 教学PPT课件.pptVIP

第九章 爱尔兰的学前教育 学习目标： 1. 知道爱尔兰学前教育的历史背景。 2. 了解爱尔兰学前教育的性质地位。 3. 认识爱尔兰学前教育的办园体制。 4. 知道爱尔兰学前教育的管理体制。 5. 熟悉爱尔兰学前教育的投入体制。 6. 了解爱尔兰学前教育的师资建设。 爱尔兰的学前教育主要是指4岁—6岁幼儿的教育，学前教育阶段实行免费制。经过长期的发展建设，爱尔兰学前教育在管理体制、机构设置、经费分担、课程、师资与培训等方面形成了现行的特点。本章拟对爱尔兰学前教育的政策背景进行简要介绍，并对现行的学前教育制度进行系统梳理，通过分析比较爱尔兰学前教育发展的政策举措，探究爱尔兰学前教育的经验。 一、 爱尔兰学前教育的历史背景 爱尔兰是一个民主共和制的国家，其首都为都柏林，人口约450万，主要为爱尔兰人。与欧洲其他国家相比，爱尔兰开始重视学前教育的时间较短。在很长一段时间内，学前教育都被认为是家庭的责任，幼儿学校发展缓慢。20世纪七八十年代，当欧洲多数国家正在普及4岁幼儿教育，并努力普及3岁幼儿教育时，爱尔兰学前教育还几乎处于停滞的状态。进入90年代中期，爱尔兰开始重新认识到学前教育的重要性，并以极大的热情投入到学前教育事业的发展建设中。 随着从事劳动的妇女数量日益增加，社会对学前教育的观念逐渐发生转变，爱尔兰相续出台了一些重要的学前教育政策文件和执行策略，这些举措对爱尔兰学前教育产生了深远影响。其中，教育和科学部于1999年出台的《准备学习： 幼儿教育白皮书》对爱尔兰的学前教育有着里程碑的意义。《白皮书》规定了学前教育的发展目标： 通过提供高质量的学前教育来促进幼儿的发展，并积极关注特殊幼儿的需要。为了贯彻《白皮书》的规定，《2000—2006年国家发展计划》共拨款资金9398万爱尔兰镑用于《白皮书》的执行。 二、 爱尔兰学前教育的性质地位 爱尔兰在学前教育课程方面有着详细的规定。由于幼儿班附设在小学，因此学前教育的课程被包含在小学课程标准里。1999年，政府对小学课程重新进行了修订，新的课程理念强调个性化的学习途径及教学方式，满足幼儿发展的需要；强调进行活动学习和多学科综合学习；强调知识与能力的平衡，重视计划和评价。新课程共有六大领域，包含了11门学科，具体为： 语言，数学，社会、环境和科学教育，艺术教育，身体教育，社会、个人和健康教育。在国家颁布课程标准的同时，政府也强调课程的灵活性，允许学校根据个人和地区的需要，制定适宜的课程。 鉴于学前课程与小学课程的差异性，2009年，国家课程和评价委员会为0岁—6岁的幼儿制定了专门的课程标准——《早期儿童课程框架》。该框架为非强制性的，其中，学习目标主要由国家早期儿童发展和教育中心制定。新的课程框架共有四个领域，包括： 健康、自我认同和归属感、交流、探索与思考。课程框架还规定了早期学习与发展的原则，并对每个领域的目标和学习要求作出了详细说明。 特殊幼儿是指具有特殊背景的幼儿，既包括身体存在缺陷的幼儿，又包括来自弱势群体的幼儿。爱尔兰非常重视本国的特殊幼儿教育，为了满足特殊幼儿的需要，教育和科学部制定了专项的行动计划。“早期开端计划”启动于1994年，主要针对教育系统中的特殊幼儿，这些幼儿被认为不能实现自己潜能的充分发展。该项计划已在40多所小学设立了相应班级，并为每个班级配备了一名教师和一名保育员，其课程主要强调幼儿的认知和语言的发展。迁徙者是爱尔兰的一个弱势群体，他们生活水平低下，备受限制和歧视。为了让这些群体的孩子能够拥有一个公平的起点，政府于1984年开始资助建设迁徙者学前学校。至2001年，教育和科学部已经建立了48所迁徙者学前学校。 三、 爱尔兰学前教育的办园体制 爱尔兰义务教育的起止阶段为6岁—16岁，由于政府没有规定年满6岁才准入学，所以许多未满6岁的幼儿也进入小学接受教育。小学学制为八年，包括两年的幼儿班，及六年的小学班。幼儿班招收4岁—6岁幼儿，其中，全国5岁幼儿的入学率已经达到99.9%，而4岁幼儿的入学率也已超过一半。 幼儿班的教育为全国普及免费的，共有三种服务形式： 早上幼儿班，特殊学前教育班，专项试点幼儿班。幼儿班分初级班和高级班。 除了幼儿班以外，爱尔兰还存在一些其他的学前教育机构，如游戏小组、学前学校、蒙台梭利学校、爱尔兰语学前学校，这些机构均由私人举办，招收对象为3岁—6岁幼儿。 四、 爱尔兰学前教育的管理体制 爱尔兰拥有七个政府部门负责儿童和家庭事务，其中只有三个部门担负主要职责，它们分别是： 儿童和健康部，公正、平等和法律改革部及教育和科学部。儿童和健康部以及公正、平等和法律改革部负责3岁以下幼儿的保育及学校体