临床护理实习带教新思路新技巧PPT课件.ppt

临床带教;带：;带教老师角色认知;“启蒙老师”;兼职老师职责;有一颗同情心和一双愿意工作的手。 ;适宜的带教方式方法;适宜的带教方式方法;适宜的带教方式方法;适宜的带教方式方法;适宜的带教方式方法;适宜的带教方式方法;适宜的带教方式方法;适宜的带教方式方法;适宜的带教方式方法;适宜的带教方式方法;适宜的带教方式方法;适宜的带教方式方法;适宜的带教方式方法;带教老师最重要的是什么？; “师者所以传道、授业、解惑也”！;呼吸机相关性肺炎的预防及护理;定义 病因学 诊断标准 高危因素 预防及护理; 呼吸机相关性肺炎(ventilator associated pneumonia，VAP)是指原无肺部感染的呼;病因学;诊断标准;高危因素;预防消化性溃疡;预防及护理;有效吸痰;呼吸机管道管理;加强口腔护理;2.防止胃肺逆行感染 控制胃内容物的反流和误吸是防止VAP的重要环节 (1)病情允许情况下病人床头抬高30~45°，以减少胃内容物反流。; (2)确保鼻饲管插入胃内，鼻饲之前抽吸胃内容物，如胃内容物150ml时应停止或推迟鼻饲，防止出现返流。注意有无腹胀，切断胃－口咽－下呼吸道感染途径。;3.防止交叉感染 (1)吸痰操作前按“七步洗手法”规范洗手，按无菌操作规范吸痰，吸痰完毕脱去手套及时洗手，切断交叉感染的传播途径。;(2)严格控制探视时间和人员，探视者需穿戴一次性隔离衣、帽、鞋。;4.加强对高危人群的支持保护性护理;谢谢！;此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！;此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！临床带教;带：;带教老师角色认知;“启蒙老师”;兼职老师职责;有一颗同情心和一双愿意工作的手。 ;适宜的带教方式方法;适宜的带教方式方法;适宜的带教方式方法;适宜的带教方式方法;适宜的带教方式方法;适宜的带教方式方法;适宜的带教方式方法;适宜的带教方式方法;适宜的带教方式方法;适宜的带教方式方法;适宜的带教方式方法;适宜的带教方式方法;适宜的带教方式方法;带教老师最重要的是什么？; “师者所以传道、授业、解惑也”！;呼吸机相关性肺炎的预防及护理;定义 病因学 诊断标准 高危因素 预防及护理; 呼吸机相关性肺炎(ventilator associated pneumonia，VAP)是指原无肺部感染的呼;病因学;诊断标准;高危因素;预防消化性溃疡;预防及护理;有效吸痰;呼吸机管道管理;加强口腔护理;2.防止胃肺逆行感染 控制胃内容物的反流和误吸是防止VAP的重要环节 (1)病情允许情况下病人床头抬高30~45°，以减少胃内容物反流。; (2)确保鼻饲管插入胃内，鼻饲之前抽吸胃内容物，如胃内容物150ml时应停止或推迟鼻饲，防止出现返流。注意有无腹胀，切断胃－口咽－下呼吸道感染途径。;3.防止交叉感染 (1)吸痰操作前按“七步洗手法”规范洗手，按无菌操作规范吸痰，吸痰完毕脱去手套及时洗手，切断交叉感染的传播途径。;(2)严格控制探视时间和人员，探视者需穿戴一次性隔离衣、帽、鞋。;4.加强对高危人群的支持保护性护理;谢谢！;此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！;此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！