前庭觉训练分析和总结.docx

一、教学目标：体验平衡的感受,通过身体重心的转移建立初步平衡感；促进孩子对空间位置的感受能力，明确平衡状态，保持清醒和专注。二、教学重点： 一、教学目标： 体验平衡的感受,通过身体重心的转移建立初步平衡感； 促进孩子对空间位置的感受能力，明确平衡状态，保持清醒和专注。二、教学重点：体验平衡的感受,通过身体重心的转移建立初步平衡感； 三、教学难点：促进孩子对空间位置的感受能力，明确平衡状态，保持清醒和专注四、教具准备：纸、笔 五、教学内容： 导入：今天我们一起来练习我们的平衡感吧。 坐姿平衡（10min） 训练目的：训练身体在静态下的平衡,矫正坐姿,初步培养平衡感. 训练方法：让孩子坐在椅子上,抬头挺胸,后背倚靠椅背；双臂自然放在前面的桌子上,身体保持平衡,头上顶纸杯，要求在规定时间不掉下来。2min，然后挑战3min，再挑战4min（根据孩子情况进行设计时间梯度和起始值）老师和孩子一样，相互监督。 注意：放松肩膀及身体其他部位的肌肉,不要过度紧张。可以练习深呼吸。让孩子深吸一口气，然后像吹泡泡一样慢慢吐出来，并保持安静。 单脚站立（10min） 训练目的：初步训练在重心偏离常态时的身体平衡感. 训练方法：双手左右侧平举,身体正直,目视前方站稳，一只脚站立,另一只脚抬起,上身保持不动。换脚练习,并逐渐延长站立时间。先保持1min，然后2min，3min。老师和学生一起练习。（根据孩子情况进行训练） 训练要求：单脚站立时尽量不要东摇西晃。 快乐连一连（10min） 训练目的：培养孩子对细节的观察力 前庭觉训练 1 训练方法：让孩子找相似的动物，并连起来，记录孩子初始的时间。根据孩子连线的时 训练方法：让孩子找相似的动物，并连起来，记录孩子初始的时间。根据孩子连线的时 间进行定时训练。 间进行定时训练。 『．．- .........．守,I . ．． 『 ．． .· ,..... !;』 ．．．．仁．．.. ..■? ., “ ·斤..f4．．.. . . 王马- . 愕俨 · 斤 . .f4 ． ． .. . . 王马- . 愕俨· .. 一．． ，．．．．．． 酝·测 ＇-. . ，、,.....－ - -－－ - = ； 尸\、;. ：: 穸i二大厂尸； ｀ -- -·- - - -- - ＇ ),riI、一心＿r,llIll1i ) , r iI 、 一心 ＿ r , llIll1i舶圈－ 饥TIIllIlilll 喝． 祝－1..·\ - ．J 祝－1 .. ;,.., . -:.-,. .厂＼i网妇 ＇，心 .....-.-- .畸...w. ;,.., . -:.-,. .  .; 昌晕-· - -·-  --.一. 一严一 ．．· -曰...雪 摹掣??··穸-．-．乙－－ J＿＿＿、当孩子在游戏中遇到困难 庄 凉长可以先让孩子俘一下，然后引导孩子仔细观察每 个日矣 i J ＿ ＿ ＿ 、 ·· 1 ．．，的不同，否 毛皮琼的即色q小 花纹罔 否 · · 1 ．．， ．是只有 一个哦。 ． .. ... -- -- - .- - -- -·· . - -- --·---...一～----心＊霾一... 窜..... .. ,u-·-·-.－·· -·-·-·- - ---·一.· -.... ．一r ?-??劂－- -, 衄．．叩雷珊... - . . :- 谑＋． ．．．．．. -.::嘉 妇 · ～ 一飞 -- ,峰. . . ; :?.，` :- 谑＋． ．．．．．. - .:: 俨噜嘈. . .叩门 ，曼.. 气书 1..峰， ＼＇也：;..r ＼ ＇ 也 ： ;. . r 颓 把它们找出冞开分判连在起一口 下图中酮 对相同的图形，1 ．． ．．? ． ． ． ．? ．． ． 碍 中郔 忑 盎 鸾 碎片，谓忻找出能拼成完整盘子OO碎片，并把 它们连起来, ) 一....  .. .．．暑 .. . ．．咖．． ． 咖. ..嘈畸  干 I , I ? ? I ? , . . - .  - 7 , .. .. . . .. .. . .. ?? ?? 畸 血｀＇ ＿，·-．、-:r．． ．一 ．-.呻.-已.: ＿ ，·-． 、-: r ．． ．一 ． -.呻.-已. : . - _, _ ，飞.,... ＇`-－，．． ,_, ? c .. ＇． ． 一．－一． 一 ， . ． . - －－ 芯已 :.－ i 玉一． 畸． . , -. .. ：12 . ，咖冒.＇， I ? ? · 勹· 上． + -.···.i..．*-`＿．，I · j, 1, II ．．.＿．子、?｀形 孩方 让}笸长}}.、还}形犹方，”芷 形}