情景剧老师妈妈.docx

老师，妈妈！ 人 物：两名老师 A、B，大一班儿童和若干家长。主题布置：分别前的最后一天 场面设置：儿童盛装，老师一身鲜艳装饰；老师的笑容是和蔼、灿烂的， 但内心是伤感、依依不舍的；儿童似乎也意识到这也许是最后一天和老师，所以十分乖巧、认真。（背景音乐《初雪》） 老师 A：孩子们，今天是你们毕业前和老师在一起的最后一天了，三年前的情景，你们还记得么？幼儿（举手发言）：老师，我记得，当时我是多么的紧张。幼儿二：当时，我不认识这里，我只想回家。老师：是啊，那时的你们， 张着，怯生生的眼睛，哭着，闹着，不愿意接近我们，这一切的一切啊，仿佛就在昨天： 场景一： 舞台背景、场景（幼儿园小班）（屏幕上展现入学新生哭闹的场面） 人物介绍：若干名幼儿、家长若干名 A、B 老师 （幼儿一由妈妈抱着来到教室）：呜呜，我不要来这里，我不要上幼儿园，呜呜，我要妈妈。。。 妈妈：宝贝，别哭了，妈妈会早点来接你的，好不好？ 幼儿一：（紧紧抱着妈妈脖子不肯下来，还歇斯底里的蹭着脚）：不，呜呜，我不要。 （妈妈还在哄女儿，而其他几个幼儿本来情绪较稳定的坐着玩玩具，听到哭声，也忍不住哭了起来“我要妈妈。。。”顿时教室里哭声一片） （A 和B 急了，来回穿梭在幼儿中进行安抚，但他们却越哭越凶。突然两名教师灵机一动， 计 上 心 头 ，A 拉 过 几 个 幼 儿 ） A：孩子们，老师给你们变魔术，看，玛丽玛丽哄，变。。。 几名幼儿（目不转睛地看着）：哇，哇。。。（还鼓起掌来） （与此同时，B 老师也拉过其他几位或哭或闷闷不乐的幼儿，挑起了舞来，孩子们睁大眼睛，看得入了迷） （孩子们情绪终于稳定了下来，还和老师们在欢乐的乐声中玩起了“老鹰抓小鸡”，妈妈们放心地离开了。） 画外音 1：孩子们，这三年里，我们不仅把你们当自己的孩子一样拥在怀里疼着，爱着；也充当你们亲密的朋友，一起玩耍、嬉戏。过了小班，你们对幼儿园的依恋逐渐加深，忘不了你们是怎样一点点地成长： 场景二： 地点：（草地上）（屏幕上是孩子们升国旗的情景及平日里和伙伴快乐游戏的场面） （课间，孩子们三五成群玩着自己感兴趣的游戏，突然。。。） 幼儿一（摔倒在地）：呜呜，好痛，好痛哦。。。 其他幼儿（纷纷跑来扶起幼儿一）：“你还好么？”“要不要送你去医生姐姐那里”“不怕，我们来帮助你”。。。 （在一旁的A 看着，眼泪盈眶，擦拭着幸福的泪光，欣慰地笑了）：他们，长大了，把幼儿园当成了一个大家庭，懂得了关心他人了，难得啊。 A：孩子们，记不清我们度过多少这样快乐的时光，记不清你们带给我们多 少的童真与感动。三年的风雨寒暑我们一起走过，三年的快乐忧愁我们一起分享，如今你们都已经长大，我们，就要分别了！ 场景三： 场景：（教室内）（屏幕上是孩子们平时上课的情景） 人物：老师和孩子们 A 老师：上课！ 孩子：老师好！ A 老师：孩子们，再过几个月你们就要告别幼儿园，去上小学了，这是老师给你们在幼儿园上的最后一课。请孩子们有感情地朗诵一遍《毕业诗》 孩子们（深情地）：今天是我最后一次站在这里 和老师小朋友们在一起 我是多么欢喜再过几天 我就要上小学了 做一个一年级的小学生 学习更多的知识和道理 亲爱的老师我有很多话要告诉您 我刚到这里时 玩具扔满地 还要发脾气 今天站在这里的还是我自己脸上再也没有泥 手绢,袜子自己洗 还会唱歌,跳舞,画画,讲故事 懂得了很多道理 亲爱的老师 我从心里感谢您 以后,我一定来看您 向您汇报我的好成绩 （孩子们读着读着就泪汪汪，纷纷走上来拥抱老师） 儿童 1：老师妈妈，我不要长大，我要永远在您的怀里。儿童 2：老师妈妈，我要和您结婚。 老师 A：傻孩子，你知道是什么结婚吗？ 儿童 2（天真）：知道啊，爸爸妈妈结婚了能够永远在一起，我们结婚了， 也可以永远在一起啊！ 老师 B（眼圈发红）：不，孩子们，你们都要长大的。你们毕业后要上小学、上中学、上大学，还要成为社会的栋梁之材。你们还会认识很多好朋友， 也会有像我们一样的老师，和你们一起学本领，玩游戏呀。如果想老师了，可以随时回来看老师，或者给老师电话呀。来，老师再抱抱吧！ 儿童（合，哭腔）：老师妈妈，我们舍不得您啊！ 老师 A （泪水流出）：老师也舍不得你们啊！ 画外音 2：每一次啊，我们给你们讲《三只小猪》的故事，讲《海的女儿》的故事，你们是那么认真的，听啊听！那纯洁明眸就像夜空里的星星，照亮了我们心灵深处的暗影，使我们开始感到幼教职业的神圣；每当听到你们用稚嫩的声音叫我们老师妈妈的时候，我们的全身仿佛都沐浴在了你们纯洁清凉的甘泉里，那样芬芳、温馨、甘甜。 儿童 3：老师妈妈！多