学前儿童急症救助与突发事件应对 13 模块三任务3 异物入体的应急处理与预防（三）.pptxVIP

学前儿童急症救助与突发事件应对;任务3 眼耳鼻异物的应急处理与预防;本课次学习目标：;学习前准备：;1.任务导入;1.任务导入;1.任务导入;1.任务导入;分析1：请结合教材预习及三个案例中幼儿发生异物入体后的表现，分别概括出幼儿出现眼耳鼻异物时可能出现的体征。;眼耳鼻异物入体也是婴幼儿较为常见的意外伤害类型，其伴随的体征与异物进入的部位、异物的性质、大小等多个因素有关，应具体问题具体分析。 ;2.任务分析;幼儿眼睛进入异物是较常见的一种意外伤害，尤其是在在户外活动时容易因风吹异物进入眼睛。 例如，春季的柳絮、悬铃木种子、风沙、灰尘、自己的睫毛等异物较为常见。;2.任务分析;（2）外耳道异物;幼儿常因好奇或无聊将各种异物自己塞入外耳道，有时也有昆虫或其他异物偶然进入外耳道中。 例如，小蟑螂、蚊子、玩具零件、豆类、植物种子等异物较为常见。 ;（2）外耳道异物;（3）鼻腔异物;（3）鼻腔异物;鼻腔异物所表现出的症状也取决于多种因素，如异物大小、异物性质、停留时间、停留位置等。 但是，保教人员可根据下面几点来初步判断孩子鼻腔是否有异物：;2.任务分析;2.任务分析;（1）眼睛异物的危害;2.任务分析;（2）外耳道异物的危害;2.任务分析;外耳道异物案例： 北京一位家长发现孩子经常抓耳朵，说耳朵痒、难受，但看不清是什么异物。经过，医生从孩子的耳道里取出一朵盛开的蒲公英，拉直长约2厘米。 这朵蒲公英的种子4个月前进入楠楠的耳道内，竟生存下来，还开出了花，有些枝枝蔓蔓已经嵌入到耳道中。最终通过手术才去除。;（3）鼻腔异物的危害;（3）鼻腔异物的危害;2.任务分析;2.任务分析;分析3：请结合已学知识和教材预习，概括出幼儿发生眼耳鼻异物伤害的常见原因。;2.任务分析;3.任务实施;3.任务实施;①先用大拇指将患眼的上下眼睑分开，让孩子向上下看、向左右看，检查眼睛的每个部分，初步判断异物位置。;①应让孩子闭上眼睛，保持原样，不可盲目去检查或清除异物，然后用干净纱布或纸杯覆盖患眼，立即送医处理，并联系家长。;①如果是粉剂化学物，先用棉签或干净纱布将粉末拨出，再用流动的清水??续冲洗患眼15分钟以上。然后再送医，并联系家长。;学习提示： 为孩子处理眼部异物时，禁止用手和其他可能导致眼睛受伤的工具触碰孩子的眼睛。 异物取出后，可以滴几滴眼药水，避免出现感染。 无论是何种异物进入眼内，如果经过尝试异物仍无法取出，则应立即送医处理。;（2）外耳道异物的处理 保教人员在发现或怀疑孩子外耳道可能有异物时，可参考以下处理步骤：;（2）外耳道异物的处理;（2）外耳道异物的处理;（2）外耳道异物的处理;学习提示： 不可用牙签、发夹或别针等尖锐物伸入外耳道取异物，避免伤及外耳道。 不要尝试使用棉签、镊子等物取出耳内异物，这样可能使异物进入更深处。如果觉得自己无法取出，应及时送医处理。;（3）鼻腔异物的处理; 可用纸捻刺激鼻腔，使孩子打喷嚏，将异物喷出；;不要盲目处理，应立即送医取出，并联系家长。;学习提示： 一旦发现孩子可能存在鼻腔异物，应送医及早检查，及早诊断。 为安全起见，一般不主张保教人员自行尝试取出异物，防止鼻黏膜损伤或异物进入更深位置。 对于年龄较小的孩子，送医院诊断是最好的选择。;眼耳鼻异物的处理一定要十分谨慎，如果觉得无法取出异物或者情况较严重，禁止盲目处理，而应该及时送医求助。;3.任务实施;3.任务实施;教师点评与小结：;3.任务实施;3.任务实施;4.任务评价;4.任务评价;5.1回顾整理：本课次主要学习了哪些知识点与技能点？;5.2分享收获：你在本课次的学习中最大的收获是什么？;5.3小结提升：幼儿眼耳鼻异物入体的应急处理时应先仔细检查异物类型和位置，然后再结合具体情况选择合适的应对方法。不可盲目处理，避免二次伤害。;课后作业：