初三化学科学探究专题复习名师优质课获奖市赛课一等奖课件.pptVIP

初三化学科学探究专题复习 第1页 科学探究普通步骤 猜测或假设 设计试验方案 观察并统计 分析与结论 提出问题 表示与交流 反思与评价 进行试验 第2页 小兵同学在化学试验室发觉一瓶盛有没有色溶液试剂瓶，其标签严重破损(如图所表示)．老师告诉他，这瓶试剂可能是硫酸、硫酸钠、硫酸镁溶液中一个． 小兵同学经过查阅资料得知，常温下这三种物质溶解度以下表： 探究1 小兵同学依据上述信息．分析认为此溶液一定不是 溶液．为确定其成份，该同学对此溶液进行以下试验探究： 物质 H 2SO4 Na 2SO4 MgSO4 溶解度／g 与水任意百分比互溶 19.0 39.0 第3页 【提出假设】 该溶液可能是 ． 【试验验证】 试验步骤 试验现象 试验结论 【思绪点拨】 MgSO4溶液 或 H 2SO4溶液 取该溶液少许于试管中，滴入紫色石蕊试液 紫色石蕊试液变红 该溶液是H 2SO4 依据题中信息作出猜测，然后依据酸化学性质和特征离子反应来验证猜测，对Na2SO4猜测，从溶解度和标签上溶质质量分数入手。验证H 2SO4或MgSO4溶液不能从相同离子 SO42-入手，要从 H+和Mg2+入手。 取该溶液少许于试管中，滴入NaOH溶液 出现白色沉淀 该溶液是MgSO4 第4页 化学兴趣小组同学在试验室发觉一瓶标签残缺无色液体(如右 图)(温馨提醒：标签上5％表示该混合物中主要成份所占质量分数)。他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣，于是进行了以下探究。 【猜测】猜测一：水﹔猜测二：稀硫酸﹔猜测三：过氧化氢溶液 小组同学对标签又进行了仔细观察、分析，他们一致认为猜测一不合理。理由是____________________。 【设计方案】同学们结合所学知识设计出以下探究方案： 向盛有少许二氧化锰试管中加入适量该液体，并将带火星木条放在试管口。 【试验】按上述方案进行试验．发觉有大量气泡产生，带火星木条复燃。 母题迁移 水为纯净物 第5页 【结论与解释】(1)以上事实证实猜测_____是正确； (2)产生气体反应可用化学方程式表示为 . 【反思与评价】(1)在试验中，某同学提出应该先将气体搜集。然后用带火星木条检验，你认为 (填“有”或“没有”)必要。 (2)为防止在今后试验中出现标签残缺情况，在倾倒液体时应注意__________________________. 【拓展与迁移】依据探究结果，重新贴好标签。标签上化学式中氧元素化合价为 价(已知氢元素显+l价)。 三 2H 2O2 2H 2O+O2↑ MnO2 没有 标签向着手心 ﹣1 第6页 探究二 某兴趣小组话动中，同学们按图11装置对“可燃物燃烧条件”进行探究。探究过程中，大家对磷燃烧生成大量白烟是否危害人体健康提出疑问。 【查阅资料】白磷着火点是40℃，红磷着火点是240℃，……燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒偏磷酸(HPO3)。 【变流与讨论】白烟对人体健康有害，该试验装置必须改进。 【改进与试验】同学们按改进后图12装置进行试验。 第7页 请你帮助他们将下表补充完整。 【反思与评价】 (1)改进后图12装置与图11装置比较，优点是 。 (2)小林同学指出图12装置仍有不足之处，并设计了图13装置，其中气球作用是 。 没有与O2接触 温度未到达着火点 没有白烟排出，不危害人体健康。 预防试管内气压增大，冲开橡皮塞 【拓展与迁移】 试验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，假如将试管口紧贴水面(室温下)。并取下橡皮塞，将看到液体进入试管。”这一说法得到大家一致认同。小晶问：“假如不考虑橡皮塞占试管容积，进入a试管内液体体积会是多少呢?大家争论后，出现两种预测。甲：靠近试管容积1／5； 乙：不一定靠近试管容积1／5。 你赞同预测是 (填“甲”或“乙”)，理由 现象 解释 a试管中白磷燃烧,热水中白磷没有燃烧. b试管中红磷没有燃烧. b试管中红磷、热水中白 磷都没有燃烧原因是① _________ ______- ②_________________. 第8页 【拓展与迁移】 试验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，假如将试管口紧贴水面(室温下)。并取下橡