八年级历史教学计划优秀（17篇）.docx

第 八年级历史教学计划优秀（17篇） 八年级历史教学计划优秀（17篇）八年级历史教学计划优秀 篇1 一、指导思想： 贯彻历史课程标准，做新课程的实施者，提高学生的历史文化水平和对中华文明的认同感。  二、师生情况分析：  八年级学生既无升学压力，也无对环境的不适应，所以难管。本期由本人继续任教历史，师生彼此熟悉，有的学生听从老师的安排，但也有学生想耍花招。学生正处于青春期，学习上的分化开始，明显地出现学科兴趣的偏向。要加强教学管理，提高教学质量。  三、课程标准的主要内容及要求：  主要内容：《中国历史》第三册，学习内容为中国近代史，共分七大版块：  1、列强的侵略与中国人民的抗争；  2、近代化的起步；  3、新民主主义革命的兴起；  4、中华民族的抗日战争；  5、人民解放战争的胜利；  6、经济与社会生活；  7、科学技术与思想文化。  要求：通过学习，了解中国近代史的线索和重要的人物、事件；能够初步处理历史材料，多角度思考历史问题；认识中国近代陷入半殖民地半封建社会的历史教训；树立民族自尊心和自信心，增强爱国主义情感，拥护中国共产党的领导，坚定为中华民族复兴而努力奋斗的信念。  四、教学进度及内容：  教材共有24课。历史课每周安排2个课时。预计期中学到第17课，期末学完全部内容。开学第一周，教师引导学生通览教材，整体感知教材内容及编排体例。师生共同商定新学期的学习计划和策略。全期用2—3周的时间组织学生期中、期末复习考试。  具体安排如下：  鸦片战争——八国联军侵华 4课时  洋务运动——新文化运动 6课时  五四运动——红军长征 6课时  九一八事变、抗日救亡运动——抗日战争的胜利 4课时  重庆谈判、解放战争的反攻——解放战争的胜利 3课时  民族工业的曲折发展——近代社会生活的变迁 2课时  近代科技之星——近代思想文化 2课时  段考 2课时  期考 3课时  机动 2课时  五、教学要求及措施：  1、历史课时一定要得到保证，不能敷衍塞责更不能误课。  2、精心备课，既要深入又要浅出。  3、组织课堂教学，拔尖优生，带动中层学生，开发学习困难生的潜力。  4、要深入学习历史新课程标准，进一步加深理解，查找人教版、北师大版、华东师大版新教材，积极开展对新教材的学习与研究，为新课程的深入推进作一分贡献。  5、切实加强课堂教学改革，努力提高教学的民主性和开放性。推进师生互动，使学生形成自主、合作、探究的学习习惯。  6、积极开展听课评课活动，相互学习，取长补短，不断提高。教师的教学比武和论文竞赛要作为常规要求落到实处。  7、提倡教学形式的多样化，重视历史活动课的教学研究，充分利用本地人文景观和历史遗迹，积极开发地方校本历史课程。  8、积极推进教学方法和手段的现代化。积极运用挂图、幻灯、投影、录音、录象、影片、模型、多媒体、网络等进行辅助教学。  9、注重历史学科与政治、地理等学科的相互渗透，培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。  10、加强复习备考工作，发挥集体力量，搞好重点研究。 八年级历史教学计划优秀 篇2 一、本期指导思想 以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。着眼于学生的发展。  二、教学目标  继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级上册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都达到一个新的水平。  三、学情分析  初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。一般学习目的不明确，有偏科现象，缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强发挥。  由这些年的情况得知，科目多，特别是语数外占据时间较多，学生在课外基本没有花时间在历史科目上；识记量太大，要学好不太容易。况且如今的学生学习心里疲劳，相