科教版2018二年级科学第一单元我们的地球家园教案.docx

科教版二年级科学全册教课计划 教课内容： 本册教课内容包含两大块： 我们的地球家园：1地球家园中有什么2土壤——动植 物的乐园3太阳的地点和方向4察看月相5各种各种不 同的天气6不一样的季节7做大自然的孩子 资料：1我们生活的世界2不一样资料的餐具3书的历史 4奇特的纸5椅子不简单6做一顶帽子 教材剖析： “我们的地球家园”单元，统整“地球与宇宙科学领域”的三个主要看法组织教课内容，从整体的地球家园中有什么到局部的寻访土壤居民，从遥远的太阳、月球与生活的联系到触手可及的天气、季节与生命的联络，整个单元以“关爱家园、关注生命”为线索，串连起一系列活动，并将整个活动落脚到“做大自然的孩子”，在落实单元教课内容的同时，对教课目的进行升华。 资料”单元的学习对学生形成“世界是物质的”这一认识特别重要。在一年级下册“我们四周的物体”单元里，学生已对物体的特色进行了初步研究。依据课程标准的要求，他们将 在3—4年级展开物质状态的学习，而对资料看法的理解是从物体到物质看法发展必不行少的进阶。这一单元的编写，重申解 突出了对“资料”这一看法更全面和深入的理解，并依据当前资料科学的迅速发展和人类对资料的认识不停丰富和提升现状，设计和组织了“资料”单元的内容构造，以期让学生以辩证和 O(∩_∩)O 发展的看法对待资料，不固化对某种资料的认识。 学生状况剖析： 经过一年级一学年的学习，能够看出孩子们对崭新的课程充满了好奇和盼望，对于科学这门功课有激烈的学习欲念，能踊跃主动的学习，这也为上好科学课带来了契机。加上本册教材安排的内容切近学生生活，相信他们会倾注更多的热忱来学好这门课程。但经过上学年的学习，发现同学们缺乏优秀的科学学习习惯，着手能力差，科学的学习思想还没形成，缺乏相应的学习方法，讲堂主动参加思虑性也会不足，此后要在这几方面多多加强。 教课目的： 一、“我们的地球家园”单元教课目的 （一）科学看法目标 描述太阳每日在天空中东升西落的地点变化。描述如何利用太阳的地点辨识方向。描述一年中季节变化现象，举例说出 季节变化对动植物和人类生活的影响。描述月相的变化现象。知道太阳能够发光发热。描述太阳对动植物和人类生活有侧重 要影响。知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现象。描述天气 变化对动植物和人类生活的影响。 察看并描述四周的土壤上生长着的植物和生活着的动物。 二、“资料”单元教课目的 （二）科学看法目标 我们四周的世界可分为自然世界和人工世界，人工世界是由人设计并制造出来的。物件是由一种或多种资料做成的，我们身 O(∩_∩)O 边存在着很多不一样种类的资料。物件能够依据构成它的资料的 性能来描述，也能够依据这些性能来划分物件或资料。不一样的 资料拥有不一样的性能，资料的性能决定资料的用途。经过科学 技术能够将自然界的各种资料利用起来，资料经过加工可能改 变原有的性能。某些资料能够频频使用，一些荒弃的物件能够 用来制造新的产品。 教课要点： 指引学生知道土壤对于我们人类和动植物的重要重要性：知道如何简单用太阳来鉴别方向；认识不一样的天气和季节。 指引学生理解我们四周的世界可分为自然世界和人工世界，人工世界是由人设计并制造出来的。 3、指引学生知道物件是由一种或多种资料做成的，我们身 边存在着很多不一样种类的资料。 教课难点： 指引学生察看并描述四周的土壤上生长着的植物和生活着的动物。 指引学生认识物件能够依据构成它的资料的性能来描述，也能够依据这些性能来划分物件或资料。不一样的资料拥有不一样的性能，资料的性能决定资料的用途。 培育学生在科学实践活动中能经过对身旁自然事物的察看，发现和提出问题。 培育学生优秀的察看以及和同学合作沟通的习惯。教课建议策略 1、培育学生科学学习的兴趣和优秀习惯。 O(∩_∩)O 2、让学生在生动详细的情境中学习科学。 3、指引学生踊跃思虑，并与伙伴合作沟通。 4、培育学生初步提出问题和解决问题的能力。 5、创建性地使用科学教材，实时反省。 教课课时：13课时 O(∩_∩)O 二年级科学教课进度 （2018-2019学年度第一学期） 周次 教课内容 课时 1 行为习惯训练周 2 1-1 地球家园中有什么 1 3 1-2 土壤----- 动植物的乐园 1 4 1-3 太阳的地点与方向 1 5 国庆节放假 6 1-5 各种各种的天气 1 7 1-4 察看月相 1 8 1-6 不一样的季节 1 9 1-7 做大自然的孩子 1 10 2-1 我们生活的世界 1 11 2-2 不一样资料的餐具 1 12 2-3 书的历史 1 13 2-4 奇特的纸 1 14 2-5 椅子不简单 1 15 2-6 做一顶帽子 1 16 复习 17 测试 O(∩_∩)O 第一单元我们的地球家园 地球家园中有什么 教课目的: 科学看法目标：知道地球是一个球