划分音节(课堂PPT).ppt

第一节课教学思路 先教字母音标，轻松易学第二节课教学思路 元音辅音教学，紧紧跟上 第三节课教学思路 学会划分音节，区分开闭音节 第四节课教学思路 字母组合，记住发音　1 第一节课教学思路： 先教字母音标，轻松易学先教学生认读26个字母的音标，让他们对音标有一定的感性的认识。然后把字母的音标拆开, 认读单个的音素。这样，学生就很容易明白音标是什么，并能很容易记住26个字母的音标。第一节课这样上, 会让学生觉得学音标不是很难的事情。2 国际音标LESSON ONEPhonetic Symbols 3 26个字母读音Aa[eI]Hh[eIt?]Jj[d?eI]Kk[eI][eI][eI][d?][t?][k][keI]4 26个字母读音BbCcDdEeGgPpTtVvZz[ b i: ][ s i:][ d i: ][ i: ][ d? i: ][ p i: ][ t i: ][ v i: ][ z i: ]5 26个字母读音Ff[ef]Ll[el]Mm[em]Nn[en]Ss[es]Xx[eks]Zz[zed]6 26个字母读音Ii[ai]Yy[wai]7 26个字母读音Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg[e i] [bi:] [s i:] [di:] [i:] [ef] [d?i:]Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn[eit?] [ai] [d?ei] [kei] [el] [em] [en]Oo Pp Qq Rr Ss Tt[?u] [pi:] [kju:] [a:] [es] [ti:]Uu Vv Ww Xx Yy Zz[ju:] [vi:] [‘d?blju:] [eks] [wai] [zed]8 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg[e i] [bi:] [s i:] [di:] [i:] [ef] [d?i:]9 Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn[eit?] [ai] [d?ei] [kei] [el] [em] [en]10 Oo Pp Qq Rr Ss Tt[?u] [pi:] [kju:] [a:] [es] [ti:]11 Uu Vv Ww Xx Yy Zz[ju:] [vi:] [‘d?blju:] [eks] [wai] [zed]12 Homework复习26个英文字母及其音标.国际音标13 第二节课教学思路 元音辅音教学，紧紧跟上1.教元音和辅音时，教会学生发音的常识，这种理性知识比盲目被动的模仿要收效大。简单交给学生发音与发音器官的关系，唇、舌的运动轨迹，肌肉的紧张与松弛情况，声带的振动与否，气流的通道是口腔还是鼻腔，声音的长度等。在理性指导下的模仿是积极的，如果学生对某个音的模仿很准确，没有困难，就不要过多地讲授发音知识。在教元音时首先要强调舌位，使学生有意识地感到音所发部位的前，中，后，高，中，底之分。 在教辅音时首先要强调声带的振动与否，这是区分清辅音和浊辅音的关键。 14 元 音单元音(12个）前元音：[i:] [ i ] [e ] [?]中元音： [ ?:] [ ? ] [ ? ] 后元音：[ a: ] [ ?:] [ ? ] [u:][u]双元音(8个)合口双元音：[ei ] [ ai ] [ ?i ] [ ?u ] [ au ] 集中双元音：[ i? ] [ε? ] [ u?] 15 辅音清辅音[p] [t ] [k] ∕ [f ] [s] [θ] [? ] [ r ] ∕ [t?] [ts] [tr ] 【爆破音】