教科版科学一年级上册全册课件教学.pptVIP

教学目标 具体操作 教学目标 1 2 3 B 哪只纸蛙跳的最远？你是怎么知道的？ 教学目标 拓展游戏 请同学们用同样大小的一张纸来折纸飞机，看谁的飞机飞得最远。（用本课的方法进行测量） 教学目标 一、判断题 1.在测量距离时，跑道上的纸带作用是铺路。（ ） 2.起点和终点间的长度是跳远的距离。（ ） × √ 教学目标 二、选择题 下图起点标法正确的是（ ）。 A B C A 教学目标 通过本课的学习，我们明白在比较距离时，要标出起点和终点，再用纸带表示距离，最后通过纸带的对比得出结论。 谢谢 用手来测量 小学科学教科版 一 年级上 教学目标 有哪些工具能帮助我们精准的测量呢？ 直尺、软尺…… 教学目标 教学目标 zhǎ 用拇指和仲之间的最大距离作为“一拃” 教学目标 活动探究 cè 测一测 用手可以测量桌子的高度 教学目标 测量计划 1.从桌角开始 2.一拃接一拃（每拃的指尖紧紧相连） 3.在相连处画线做记号 4.数一数一共几拃 教学目标 预测桌子的高度相当于多少？你是怎样预测的？ 体会 教学目标 请几位学生演示测量桌子高度的方法。 活动探究 教学目标 可以利用哪些工具帮助我们完成测量呢？ 教学目标 小组汇报 教学目标 研讨结果 教学目标 拓展活动：选择身体的不同部位对房间、家具进行测量。 教学目标 一、判断题 1.一拃是指拇指和无名指间的距离。（ ） 2.预测结果对活动一点作用都没有。（ ） × × 教学目标 二、选择题 排列预测的步骤（ ）。 A 再观察一拃的长度 B先观察桌子的高度 C 再进行预测 B A C 教学目标 通过本课的学习，我们利用手来进行测量，又利用纸带使测量更加标准。在对比结果时，我们发现有很多因素会影响我们的测试结果，所以我们要想办法把单位一的量控制好。 谢谢 用不同的物体来测量 小学科学教科版 一 年级上 教学目标 除了手，我们还可以用什么来测量长度呢？ 可以利用长度固定的物体来测量 cè 测一测 教学目标 回形针 小木棒 xiàng 橡 皮 小立方体 教学目标 选择两种物体来测量桌子和书本的宽度。 教学目标 你有哪些新发现？ 美人蕉 菊花 大丽花 花的形状千姿百态 教学目标 你有哪些新发现？ 对生 轮生 互生 不同植物叶子的生长形式不同 教学目标 一、判断题 1.树皮都是很粗糙的。（ ） 2.蘑菇不是植物。（ ） 3.仙人球不会开花。（ ） × √ × 教学目标 二、选择题 1. （ ）是仙人球的特点。 A 喜湿润 B 刺就是叶 C 喜沙漠 2.（ ）不是植物 A B C A B 教学目标 我们的校园里有这么多美丽、可爱的植物，他们为我们创造清新的环境，我们一定要好好爱护它们，保护它们。 谢谢 在观察中比较 小学科学教科版 一 年级上 教学目标 说一说你都看到了什么？ 教学目标 仔细观察这几个“朋友”他们有哪些特点？ 大、小，长、短…… 教学目标 观察比较 要想比较这些恐龙，我们又见不到它们，怎么办呢？ 教学目标 观察比较 要求：小组合作 仔细观察 多种方法 记录结果 每个小组拿出课前准备好的恐龙模型，明确观察任务：比一比四只恐龙模型的大小，并排序。 方法 结果 教学目标 恐龙模特排排站 教学目标 小组合作 教学目标 研讨方法 我们是怎样比较的？比较的结果是什么？ 教学目标 我汇报 比较高矮 比较长短 比较头部大小…… 比较胖瘦 教学目标 我汇报 注意：因为恐龙的体型是不规则的。所以，比较胖瘦的时候，要选择共同的标准，比如都比较腹部的胖瘦，或者都比较胸围等等 方法 结果 教学目标 恐龙模特排排站 从高到矮 1 2 3 4 身体从长到短 1 2 3 4 从胖到瘦 2 4 3 1 头从大到小 2 4 3 1 教学目标 总结发现 观察比较结果，你有哪些新发现？ 不同的观察和比较方法，可能会得到不同的结果。 教学目标 一、判断题 1.在比较时我们可以按照两个标准同时进行比较。（ ） 2.在做比较时，只能按照一个特定的标准进行比较。（ ） ×