排球教案分析和总结.docx

排球教案 排球教案 体育与健康教学案 课题：排球—正面双手垫球体育与健康教学案设计说明 一、指导思想 本课遵循“健康第一”的指导思想，以《体育与健康》课程标准为依据，在教学方法上改变传统的教师示范讲解，学生模 仿练习的方式，采用“任务单”中的任务引领学生通过观看图片相互商讨总结要领，自主合作学习完成目标的模式。通过 这种学习方式和学习过程让学生不仅要掌握一项技能，更重 要的是引导学生掌握一种自主合作学习的方法。 二、学习目标 1、学生能够了解正面双手垫球的作用，掌握正面双手垫球的方法。 2、通过分组学习的过程，学生能够掌握自主学习和互助合作学习的方法。发展学生的协调、灵敏等身体素质。 3、学生在自我感受，自我激励和相互合作中积极参与，大 胆探索，大胆尝试，每个学生都能体验到成功的乐趣 三、教材与学情分析 本课教学内容是正面双手垫球。垫球是排球运动中最主要的 基本技术，它不仅是发展学生灵敏、协调等身体素质的有效 手段，而且是培养学生自信、团队合作意识等良好心理品质 的有效手段。排球虽然是中学生喜闻乐见的一项运动，但是 如果让学生单纯进行技术的学习，往往会感到枯燥无味，很 难达到预期的目标。因此采用通过观看图片共同商讨、总结 要领，在任务目标指引下学生自主合作学习的模式，来激发 学生的学习兴趣，培养学生自主合作学习的能力。 本课的授课对象是八年级学生，他们对新鲜事物开始思考、 追求、探索，有一定的自我学习和探究能力。但由于生理和 心理的原因，学生集中注意的时间往往较短，教师的讲解学 生听起来也比较模糊，精神也不集中。因此我们要借助这个 年龄段学生特点，利用学生自主合作学习来激发学生的求知 欲望，让同学们在良好的课堂氛围中学到知识，练习更加努 力，学习的效果也会得到提高。 四、教学流程 （一）启动阶段 1、情绪导入：课堂常规，语言激发学生的学习兴趣，导入本课学习内容。 2、科学热身：①游戏“你来我往”，这一游戏通过设置音乐来 调控节奏，集中注意力，利用孩子的集体荣誉感，激发兴趣， 让每个孩子动起来，达到热身的目的。同时采用音乐调控也 是为了培养学生这种规则意识。 ②准备活动，学生随音乐的节奏做侧身、头上、胯下接球练 习。游戏“比一比、抢一抢” 两人一球，将球放于两人中间的地板上，学生听音乐模仿老师的动作，音乐一停迅速争抢球。这个游戏的提高学生练习的积极性，同时提高学生的注意力， 达到活动身体上下肢的目的。 （二）合作探究阶段 游戏“喊数抱团”是为了达到学生、器材都能够又散点自然切换到分组集中的目的。打破了传统的分组方法，扩大学生的 交际范围，培养孩子的社交能力。 学生根据任务单的提示自主合作完成下列任务目标。 任务一：复习自垫球 任务目标：将球垫过自身头部以上高度，一次垫球 15 个以上。 1、根据图片一和图片二，小组共同讨论、总结动作要领。两人一球练习时两人相互提示，及时纠正错误动作，如有困 难可以看图片提示或请教老师。 任务二：一抛一垫 任务目标：能够连续 5-6 次准确的垫球至抛球者的头部上方。完成任务的方法： 观看图片三和图片四，两人一抛一垫，练习中相互提示动作 要领，及时纠正同伴的错误动作。如有困难可以看图片提示 或请教老师。 任务三（提高任务）：两人对垫球 任务目标：两人正面双手垫球 5 次以上。 两人对垫，当能够连续准确垫球 5 次以上，可逐渐加大距离。“任务单”引导学习改变传统的教师示范讲解，学生模仿练习的方式，通过这种学习过程提高孩子自主合作学习的能力， 培养学习兴趣，让学生不仅要掌握一项技能，更重要的是引 导学生掌握一种自主合作学习的方法。 在任务学习的过程中分别有两个展示时间，一个是自垫球， 一个是一抛一垫，这个环节是对前一节课自垫球的检测和本 节课一抛一垫内容的学习后的测试，这样老师能够及时的了 解学生掌握的情况。 （三）释放阶段 游戏竞赛：垫球比多。通过游戏竞赛激发学生的练习积极性， 培养学生的团队合作意识和竞争意识。同时对本课主要内容进行检测。 （四）恢复阶段 教师带领学生做放松小游戏，使学生消除疲劳，并增强学生 的健康意识。 体育与健康教学案 年级：水平四（初二） 课次：6—2 课题 排球 学习目标 1、学生能够了解正面双手垫球在比赛中的作用，掌握正面双手垫球的方法。 2、通过分组学习的过程，学生能够掌握自主学习和互助合作学习的方法。发展学生的协调、灵敏等身体素质。 3、使学生在自我感受，自我激励和相互合作中积极参与， 大胆探索，大胆尝试，使每个学生都能体验到成功的乐趣 教学内容 1、复习双手自垫球 2、一抛一垫 3、正面双手垫球 器材 排球 24 个 重点难点 重点：垫球的正确手型，击球动作 难点：身体协调用力和对球的控制能力 教 学 过 程 结构 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 活 动 组织