第5-2课 小小住宅设计师（教学课件）六年级科学上册（大象版）.pptx

第五单元 我爱我家 5.2 小小住宅设计师 01 学习目的 02 新知讲解 03 课堂小结 CONTENTS 学习目的 学习目的 4 本课通过创设探探家需要自主设计建造住宅的情境，引导学生以讨论“建造住宅工程前应该做哪些工作呢”为起点,聚焦到综合考虑多方面影响因素进行住宅设计这一话题，进而了解建筑平面设计图中图例、比例及方向的重要性。从而引导学生利用相应的图示,依据家人的需求设计我家住宅的任务,并对设计好的方案进行表达交流。 这是本单元的第二课，在上一课中学生认识了《我家的水电气暖》，通过讨论、调查等学习活动，了解了家庭住宅工程是由不同的系统组成的。基于所学知识，在本课学习过程中通过阅读资料、设计方案等活动开展学习，培养了学生从多方面考虑影响因素完成设计任务的能力，为继续学习工程设计与物化内容奠定了基础。 学习目标 5 (1)科学观念：通过阅读、分析资料，了解建筑平面设计图的使用与绘制。 (2)科学思维：能接受别人的建议，在不断反思、改进设计方案的过程中，学会从多方面考虑影响因素。 (3)探究实践：根据生活需求，利用图案、绘图等方式设计绘制住宅平面图。 (4)态度责任：能够大胆质疑,从不同的角度提出新的方法完成设计,培养创新精神。了解人类的需求是促进科技发展的原动力。 课前准备 6 (1)材料准备:住宅平面设计图、笔等。 (2)活动场地:在教室内和实验室内均可。 新知讲解 新知讲解 8 这是探探家的宅基地，长15米、宽12米，现在他们想在这块宅基地上建造自己的家,你觉得在建造住宅前应该做哪些工作呢？ ①我认为首先应该让探探的家人提出需求，然后依据他们的需求进行设计。 ②我也觉得应该根据需求设计,首先应该设计建筑结构，每一个房间的功能及大小。 ③在设计建筑结构的同时还要设计我们上节课学习的供水系统、供暖系统、供电系统及采光系统等。 ④等方案设计好之后，再按设计方案进行施工建造。 新知讲解 9 看来我们都认为在建造房子之前要了解房屋主人的需求,然后进行设计，再按设计方案进行施工。其实工程师在建造房子之前也是这样做的。今天我们就来完成一项特殊的任务。假设我们每个同学家里都有一块长15米、宽12米的宅基地，让我们来充当设计师,根据自己家里的人口情况设计我们自己的家庭住宅。 新知讲解-------建筑平面设计图 10 ·建筑平面设计图是指用规范的图示方式把设计意图准确地表达出来，是体现空间整体规划的蓝图。墙壁、门、窗、床、灯、暖气片、坐便器、洗手盆、沙发、电视、灶台等物品都有相应的表示符号。 ·建筑平面设计图的比例一般是1:50。 新知讲解 11 参考建筑设计师绘制的，来设计建筑平面图。 新知讲解 12 设计师在绘制设计图时是有标准的，同学们请看,这几张平面图都是设计师绘制的,请你们仔细观察并讨论，这些设计图有哪些共同特点？ ①在这几张平面设计图中都有客厅、卧室、厨房、卫生间。 ②在这几张图的旁边都有一个区域写着图例，比如用“(g)”表示电灯。 ③图中都标有比例，比如1:50或者1：30等。 新知讲解 13 同学们观察得真仔细，就像同学们分析的这样,设计师在设计平面图时会用规范的图示方式把设计意图准确地表达出来，从而形成空间整体规划的蓝图。其中需要注意的就是比例、图例及方向。你们可以参考设计师的图纸来设计自己家的住宅。 新知讲解 14 ·请同学们说说自己家的人口情况和住房要求。 ①我们家有3口人，我想要单独住。我爸爸想要一间书房，妈妈提出卧室里要有放一张大床和一排衣柜的位置,而且他们想要客厅大一些。 ②我们家…… ·同学们都很熟悉自己家的人口情况和住房要求，你们能设计出满足自己家庭成员需求的房子吗？ ·同学们在设计的过程中，除了要考虑房间的布局,还要考虑供水、供电、供气、供暖、采光系统的布局,而且还要像设计师一样利用统一的符号绘制住宅平面图，注意标出图例、比例和方向。接下来请同学们在图纸上进行设计。 新知讲解 15 新知讲解 16 小组内展示交流每人绘制的设计图。要虚心听取同学们的建议,修改完善自己的设计图。最后评选出小组最佳作品。 善于倾听 虚心接受 勇敢提出建议 新知讲解 17 ①绘制出房间布局设计图以后，要在图上标出电线、 水管、暖气管道和暖气片、天然气管道. ②住宅平面设计图要标出图例及图例代表的含义 课堂小结 课堂小结 19 通过本节课的学习,学生能综合考虑多方面因素进行家庭住宅的设计，了解建筑平面设计图中图例、比例及方向的作用,初步感知工程技术的关键是设计。教师还应更多地引导生生互动，引导学生思维火花的互相碰撞，让学生像设计师一样经历设计、评估、改进设计、再评估的过程，最终各组确定设计方案,为后续建造做好铺垫。 Thanks.And Your Slogan Here. Speaker nam