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语文《习作：_____让生活更美好》说课稿二篇人教部编版 《习作：_____让生活更美好》说课稿（一） 大家好，我今天说课的课题是作文《----让生活更美好》 一、说教材 《--------让生活更美好》是小学语文人教部编版第三单元的一篇习作，这是一篇半命题作文,让学生写一写他们心中能让生活更美好的人或事物。命题给出的题材涉及面非常广泛。因此选材范围非常大，只要是自己生活中有意义的事情，都是可以人文的。为什么要强调“有意义”呢?标题中的“更美好”限定了材料的性质使人喜欢的、能够提升生活品质的、充满正能量的元素。 二、说学情 每个人观察生活的角度和体验生活的方式都是个性化的，对于“让生活更美好”的理解自然也是百花齐放的。六年级学生处于小学与初中的过渡阶段，思维是灵活和跳跃的。对他们可以确定一个对写作有帮助的思考路径:想一想，哪件事情是你觉得最有意义的? 三、说教学目标 1.能够认真审题，恰当选题，运用典型、新颖的材料把题目补充完整，进行习作。 2.能运用本单元学习的习作方法，将一件事情写具体、写生动，能表达出自己的真情实感。 3.能中心明确，行文流畅，巧用描写、巧用修辞、巧用标点符号，为文章增添色彩，吸引读者。 四、说教学重难点 重点：能够认真审题，恰当选题，运用典型、新颖的材料把题目补充完整，进行习作。 难点：能中心明确，行文流畅，巧用描写、巧用修辞、巧用标点符号，将一件事情写具体、写生动，表达出自己的真情实感。 五、说教学过程 教学准备： 1．布置学生观察搜集哪些事情让生活更美好的图片或文字资料。2．教师准备《明天会更好》音频、微课《美好生活》 教学课时：1课时 教学过程： 一、导入新课，激发兴趣。 （课件播放《明天会更好》音频）师伴随着音乐导入新课：同学们，生活是美好的，在你的生活中，有没有想过什么让你的生活更美好？（学生自由回答）是啊，生活中，听听音乐会让心情放松，愉快；种种花，把种子种下去，等待发芽、长大，会有成就感；旅旅游看看美景，会增长见识。如何用笔镌刻它，化为笔下灵动的文字，记录这美好生活呢？今天这节课我们来学习半命题作文：________让生活更美