揭开货币神秘的面纱.ppt

第一课 神奇的货币;1、商品的科学含义;想一想;自然界的空气;思考： 我们为什么要购买书、牛奶、衣服、汽车等商品？为什么它们的价格又不同？;2、商品的基本属性;（2）商品的价值;①商品价值的含义;①商品是使用价值和价值的统一;思考;②商品的使用价值和价值相互对立;①有使用价值的东西，不一定有价值;货币是怎样产生的？;（1货币的产生;①偶然的物物交换——第一阶段;②扩大的物物交换——第二阶段;案例剖析;让更多的人都成交的方法何在？;③以一般等价物为媒介的商品交换;1把斧头;（2）货币的含义和本质;二、货币的基本职能;1、价值尺度 1含义：表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 思考：货币为什么能够充当价值尺度？ （2）货币单位：如人民币、美元、欧元的“元”、英镑的“镑”等。 （3）价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值。 注意：货币执行价值尺度的职能只需要观念上的货币，不需要现实的货币。;2、流通手段 （1）流通手段：货币充当商品交换媒介的职能。 （2）商品流通：以货币为媒介的商品交换。 商品—货币—商品 思考：“流通手段”和“商品流通”有什么区别？;结论：商品生产者只有把商品卖出去，并且卖出好价钱，才能生存下去所以商品生产者就要为购买者着想，生产适销对路，质量上乘的商品。;;（1）含义： 货币被用来清偿债务或者支付赋税、租金、工资等。;（1）含义： 货币具有在世界市场充当一般等价物的职能。;一台彩电标价3000元 工厂财务人员向工人发工资 张三在市场上用12元买一斤肉 李四到银行取回1万元存款的利息 小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明 《马关条约》规定清政府向日本赔偿军费2亿两白银;三、纸币的产生和发展;（3）纸币的优点： 1）铸造成本低 2）防止贵金属的流失 3）避免流通不畅 4）易于使用;流通中所需的货币量;;算一算第一课 神奇的货币;1、商品的科学含义;想一想;自然界的空气;思考： 我们为什么要购买书、牛奶、衣服、汽车等商品？为什么它们的价格又不同？;2、商品的基本属性;（2）商品的价值;①商品价值的含义;①商品是使用价值和价值的统一;思考;②商品的使用价值和价值相互对立;①有使用价值的东西，不一定有价值;货币是怎样产生的？;（1货币的产生;①偶然的物物交换——第一阶段;②扩大的物物交换——第二阶段;案例剖析;让更多的人都成交的方法何在？;③以一般等价物为媒介的商品交换;1把斧头;（2）货币的含义和本质;二、货币的基本职能;1、价值尺度 1含义：表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 思考：货币为什么能够充当价值尺度？ （2）货币单位：如人民币、美元、欧元的“元”、英镑的“镑”等。 （3）价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值。 注意：货币执行价值尺度的职能只需要观念上的货币，不需要现实的货币。;2、流通手段 （1）流通手段：货币充当商品交换媒介的职能。 （2）商品流通：以货币为媒介的商品交换。 商品—货币—商品 思考：“流通手段”和“商品流通”有什么区别？;结论：商品生产者只有把商品卖出去，并且卖出好价钱，才能生存下去所以商品生产者就要为购买者着想，生产适销对路，质量上乘的商品。;;（1）含义： 货币被用来清偿债务或者支付赋税、租金、工资等。;（1）含义： 货币具有在世界市场充当一般等价物的职能。;一台彩电标价3000元 工厂财务人员向工人发工资 张三在市场上用12元买一斤肉 李四到银行取回1万元存款的利息 小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明 《马关条约》规定清政府向日本赔偿军费2亿两白银;三、纸币的产生和发展;（3）纸币的优点： 1）铸造成本低 2）防止贵金属的流失 3）避免流通不畅 4）易于使用;流通中所需的货币量;;算一算