携手共育，静待花开。G1903班第一次家长会家长会.ppt

热烈欢迎各位家长的光临！;一、班级情况：; 1 上课不能集中精力，不能认真记笔记。 2 没有好的学习习惯，不能专心学习，现象为自习课学习效率低，没有目标。 3 学习主动性差，现象是课后不主动找老师问题，也不与同学讨论学习方面的问题，学习缺乏动力…… 4 不能很好的支配课余时间，只是强调时间紧。 5 课后作业应付了事，蒙混过关，不能严格要求自己。 6 缺少自觉意识，自控能力差。 7 不遵守学校规定，课间乱窜，不遵守纪律。 8 学习无计划，不能有意识地自我调整，以前基础差的学科得不到强化、提高。;成绩好的学生的几点共性： 1、学习习惯好，效率高，基础扎实。 2、心态良好，平静对待考试 3、勤于思考，动脑，作业完成好;1、学生对高中学习适应能力不强 2、部分学生目标和自我定位不明,因此学习 动力不大。 3、学科学习时间不十分合理,学习效果不佳。 4、基础较薄弱的学生多,整体成绩不显优势。 5、学生偏科的较多，学科成绩不平衡。 6、部分孩子的学习习惯还有待养成，自习时间有讲小话、看课外书或无所事事的现象。; 接手两周以来的印象：;二、班级科任老师;三、高二学生面临的紧迫形势 ;3、理化生组合竞争压力大。;专业覆盖率：9622% 科目关联度：该组合为传统的纯理科组合，科目之间的学习关联度较高，一般理科特别强的考生会做此选择。 学科学习难度：物理、化学都属于理科类比较难的科目，生物的学习难度虽然低于这两者，但是同样也需要考生具有超高的记忆力和理解力，这种组合的学习难度较大。 竞争压力：选择该组合的考生人数较多，而且多为优等生，竞争压力较大，如果成绩一般的考生选择这个组合，很明显会处于竞争的劣势。;;⒈控制好上学放学时间及业余时间;五、对家长的几点建议:;4、让孩子知道成长道路上有“红绿灯”。;7、尊重孩子，父母与子女每月能进行一次朋友似的谈心，沟通思想。要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。;9、关注孩子零花钱的数量和用途；关注孩子的精神需求；关注孩子的心理健康。;11、科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。（注意培优补差问题，外出上课问题）;13、在孩子面前做好表率，身教重 于言教。; 孩子是我们永远的希望， 教育孩子是我们共同的责任， 就让我们携起手来，一起为孩 子的健康成长而努力吧！ ;道路是曲折的但我相信前景一定是光明的;交流篇;热烈欢迎各位家长的光临！;一、班级情况：; 1 上课不能集中精力，不能认真记笔记。 2 没有好的学习习惯，不能专心学习，现象为自习课学习效率低，没有目标。 3 学习主动性差，现象是课后不主动找老师问题，也不与同学讨论学习方面的问题，学习缺乏动力…… 4 不能很好的支配课余时间，只是强调时间紧。 5 课后作业应付了事，蒙混过关，不能严格要求自己。 6 缺少自觉意识，自控能力差。 7 不遵守学校规定，课间乱窜，不遵守纪律。 8 学习无计划，不能有意识地自我调整，以前基础差的学科得不到强化、提高。;成绩好的学生的几点共性： 1、学习习惯好，效率高，基础扎实。 2、心态良好，平静对待考试 3、勤于思考，动脑，作业完成好;1、学生对高中学习适应能力不强 2、部分学生目标和自我定位不明,因此学习 动力不大。 3、学科学习时间不十分合理,学习效果不佳。 4、基础较薄弱的学生多,整体成绩不显优势。 5、学生偏科的较多，学科成绩不平衡。 6、部分孩子的学习习惯还有待养成，自习时间有讲小话、看课外书或无所事事的现象。; 接手两周以来的印象：;二、班级科任老师;三、高二学生面临的紧迫形势 ;3、理化生组合竞争压力大。;专业覆盖率：9622% 科目关联度：该组合为传统的纯理科组合，科目之间的学习关联度较高，一般理科特别强的考生会做此选择。 学科学习难度：物理、化学都属于理科类比较难的科目，生物的学习难度虽然低于这两者，但是同样也需要考生具有超高的记忆力和理解力，这种组合的学习难度较大。 竞争压力：选择该组合的考生人数较多，而且多为优等生，竞争压力较大，如果成绩一般的考生选择这个组合，很明显会处于竞争的劣势。;;⒈控制好上学放学时间及业余时间;五、对家长的几点建议:;4、让孩子知道成长道路上有“红绿灯”。;7、尊重孩子，父母与子女每月能进行一次朋友似的谈心，沟通思想。要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。;9、关注孩子零花钱的数量和用途；关注孩子的精神需求；关注孩子的心理健康。;11、科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较