浙教版五年级上册信息技术第11课 问题的抽象（课件）.pptx

五年级上信息技术 201学习目标02本课内容03课堂总结04练习一下第十一课 问题的抽象 学习目标301 学习目标4你将学习1.抽象的形式。2.抽象的方法。 本课内容502 本课学习6课堂引入 早期的交通线路图上，每条路线都会显示完整的信息，包括车站之间的距离和实际的路线形状等。改进后的交通线路图简化了许多，你知道为什么要改成这样吗？小组讨论课堂讨论 本课学习 将日常生活中的复杂问题简化成计算机能处理的问题，这需要对问题进行抽象，抓住解决问题的关键部分，去除次要部分，将复杂的问题简化。问题的抽象认识抽象抽象的过程………… 9一、认识抽象 10 11二、抽象的过程 12 根据问题解决的目标，找到实景地图的关键节点，并通过点、线结合的方式抽象出必要的细节。 13 从现实事物的描述中梳理和抽象出算法可以控制执行的规则。“规则最短路线”问题的规则可以抽象如下： 14 在信息科技领域，用算法来解决问题时，最终要把事物抽象成数据，并用变量来表示。对“规则最短路线”问题，把每段路径抽象成“距离”这一数据，并用变量L1、L2、L3……L7表示。 课堂总结1503 课堂总结16认识抽象抽象的过程 练习一下1704 19 Thank you for watching.