搭石市赛一等奖.pptVIP

;;想一想：作者所说的那道风景究竟是什么？;“什么是搭石？”; 进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。;“搭石”;如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？谁能用课文中的句子来说一说。; 山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。;你走过搭石吗？如果你在上面走会出现怎样的情景？; 上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。; 每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上来，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。;清波漾漾; 经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。;互相谦让; 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。; 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 ; 这搭石构成了家乡的一道风景。;比如本课，作者善于从平凡的事物中发现美，摆搭石的时候精心摆放，走搭石时充满诗情画意，两个人同时过溪招手礼让，背老人过溪理所当然。这些小事透露的是人情美和心灵美。 1要善于观察、留心生活，发现写作素材； 2描写事物的时候，或用形象生动的语言描述，或者用质朴的语言描述。; 美文《搭石》让我们感受了人与人之间纯真的感情，体会到人与人相互关爱，生命才更有意义，人生才更幸福。在我们生活中，美无处不在。美到处都有，只要我们有一双发现美的眼睛，世界将会变得更美好。;;想一想：作者所说的那道风景究竟是什么？;“什么是搭石？”; 进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。;“搭石”;如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？谁能用课文中的句子来说一说。; 山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。;你走过搭石吗？如果你在上面走会出现怎样的情景？; 上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。; 每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上来，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。;清波漾漾; 经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。;互相谦让; 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。; 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 ; 这搭石构成了家乡的一道风景。;比如本课，作者善于从平凡的事物中发现美，摆搭石的时候精心摆放，走搭石时充满诗情画意，两个人同时过溪招手礼让，背老人过溪理所当然。这些小事透露的是人情美和心灵美。 1要善于观察、留心生活，发现写作素材； 2描写事物的时候，或用形象生动的语言描述，或者用质朴的语言描述。; 美文《搭石》让我们感受了人与人之间纯真的感情，体会到人与人相互关爱，生命才更有意义，人生才更幸福。在我们生活中，美无处不在。美到处都有，只要我们有一双发现美的眼睛，世界将会变得更美好。