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“双减”背景下的小学乡镇劳动教育问题及对策
摘要：小学劳动教育具有深刻的时代价值，也是顺应时代变革，科
学育人的规范要求。在“双减”背景下，小学生在课后有了更多活动时
间，在家和父母的交流时间也增加了。同时国家、教育部文件的发布，
更是使得小学教育的常态化实施有了政策的根据。但是，在我国目前小
学教育的教学实践中，还存在一系列难题，例如：劳动教育意识单薄、
教师专业素养缺乏、家校合作观念不协调 ，但对于小学乡镇，更有优
势的是，劳动教育基地不缺乏。劳动是人类社会发展的基础，必须在小
学就加强父母锻炼小学生劳动的能力，在学校
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