部编版九年级历史上册《中世纪城市和大学的兴起》PPT优秀课件.pptxVIP

第9课 中世纪城市和大学的兴起一、自由和自治的城市（一）西欧城市的兴起： “在蛮族征战西欧之时，当年繁华的城市走向衰败。罗马就是当年盛况的一个残影。这座在古代有1000万人居住的帝国都城，居民数量仅为2万人左右”。——《中世纪盛期的欧洲》一、自由和自治的城市（一）西欧城市的兴起：10世纪1、时间：2、原因：3、著名城市：4、特点：农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长→根本原因：西欧生产力的发展伦敦、巴黎、米兰、威尼斯、佛罗伦萨交通便利、规模很小特许状一、自由和自治的城市（二）争取城市自治和自由1、争取自由和自治常用手段：金钱赎买和武力斗争2、取得自由和自治的形式：从国王或领主手里取得“特许状”既削弱了割据势力，又获得城市拥护一、自由和自治的城市2、争取城市自治和自由自治城市市民选举产生的市议会是最高权力机构。市民通过选举产生市长、市政官员、设立城市法庭，成为自治城市。城市的义务只是每年向国王缴纳定额赋税。自由城市 国王与城市代表共同管理城市。市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。 “城市的空气使人自由”3、局限：取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制二、城市居民的身份手工业者和商人1、城市的基本居民都是哪些人？手工业者主要从事小商品生产，商人专事商业和贸易。2、他们如何生产和生活？周围农村的农民or农奴转变而来3、城市居民来自于哪里？农奴逃离庄园进入自由城市，居住满一年零一天，就获得了市民身份，也就享有自由。领主无权强迫他们重新变成农奴。4、早期的城市建筑简陋、环境糟糕、瘟疫横行。周围农村的人为什么愿意到城市生活？二、城市居民的身份早期资产阶级随着城市的发展工商业繁荣市民阶层形成富裕的大手工业作坊主、商人和银行家不断分化二、城市居民的身份【城市中的行会组织】行会类型：商人行会和手工业行会裁缝铁匠酿酒面包师目的：为了避免同行之间的恶性竞争，维护行业的共同利益，同时防止封建领主的侵犯。行会，拉丁语：universitas， 今天“大学：university”一词的由来大学是一群宿儒先生或一群学生所组合的学术性行会。（由教师或学生组成的保护自身权益的团体。）意大利博洛尼亚大学巴黎大学牛津大学三、中世纪的大学（一）大学的兴起1.背景：2.时间：3.代表：4.美誉：经济的发展；（希腊、罗马、阿拉伯）文化的传播欧洲大学之母12世纪博洛尼亚大学、巴黎大学、牛津大学欧洲中世纪教育“最美好的花朵”巴黎大学的发展历程12世纪13世纪三、中世纪的大学（二）大学的发展大学取得自治权利教会学校教会免赋税特权、教育自主权、司法特权支持教师私人创办学校学校许可证教皇国王维 权支持，但不允许异端言论希望大学成为教育文化中心教师行会中世纪大学课堂三、中世纪的大学（三）大学的课程文法天文基础课程：七艺修辞专业课程：法学、医学、神学逻辑几何 从人才培养来看，中世纪大学在很大程度上是职业性学校，他们训练学生掌握一定的知识以后从事法律、医学这些世俗专业或献身教会工作（神学）用。 ——《欧洲中世纪大学的特色》音乐算数评价：大学的课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。 中世纪城市与大学兴起对西欧历史的影响？城市商品经济的发展对封建制度起到瓦解作用。①经济：②政治：③思想：市民阶层不断壮大，促使早期资产阶级出现，为资本主义兴起准备了条件。为文艺复兴和宗教改革运动奠定了基础。【课堂总结】中世纪城市和大学的兴起兴起：争取自由自治的斗争：城市居民：10世纪金钱赎买、武力斗争中世纪的城市市民阶层形成（早期资产阶级）手工业者、商人促进孕育兴起：发展：自治权利：课程设置：12世纪“最美好的花朵”教会和国王的支持中世纪的大学免赋税特权、司法特权、教育自主权基础课程+专业课程【练习巩固】1.有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上书写‘平民的传记’，一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是（ ） A.农民阶级 B.封建贵族阶层 C.市民阶层 D.工业无产阶级CD5.西欧中世纪大学兴起的条件是（　）①城市的复兴 ②经济和社会的发展 ③市民阶层的需要 ④教会的支持 A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④【练习巩固】3.1170年《英王亨利二世给予林肯城的特许状》提到“将林肯城人民在英王爱德华、威廉与亨利时代所享有之自由、习惯于法律赐予彼等”该材料反映的是（ ）A.雅典的民主政治 B.封君封臣制度C.城市的自由与自治 D.大学的自治地位CD4.西欧城市取得自治权的方式主要有（　　） ①选举 ②用金钱赎买 ③和封建主进行谈判 ④通过武力斗争 A.① ③ B. ② ③