高考专题复习：语言表达之语言得体课件.pptx

高考复习 语言得体目录叁--注意遣词，敬谦得体贰--分清场合，巧妙用语伍--不改原意，转述得体壹--看准对象，掌握分寸肆--注意语体，符合要求考情分析考题再现：（怎么考）——两种方式（1.客观选择）（2017年高考课标卷） 下列各句中，表达得体的一句是（3分） A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。 B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！” C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。 D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。（2.主观题） （2018全国卷Ⅰ）20. 下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。（5分） 我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全期间，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。 考查形式： 通常以选择题、改错题和主观表述题的形式来考查。试题设计选用来自生活的语言材料,侧重从语言的动态运用角度来检测考生的表达能力。 历年高考中，对此类题型偶有考查。考卷2021浙江卷2020江苏卷2018全国卷Ⅰ2018全国卷Ⅱ2018全国卷Ⅲ2017全国卷Ⅰ2017全国卷Ⅱ2017全国卷Ⅲ2016浙江卷题号5题3题20题20题20题19题19题19题7题真题再现 （2020江苏卷)某校高三年级举行线上成人仪式后，同学们纷纷点赞、留言，相互勉励。下列留言所引古诗文，不得体的一项是（3分）A．惟日孜孜，无敢逸豫。（《尚书》）B．为草当作兰，为木当作松。（李白）C．少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。（杜荀鹤）D．谁道人生无再少？门前流水尚能西。（苏轼）D 一、看准对象，掌握分寸； 对不同的说话对象，要从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发，说出恰当的话。对象不同，说话必须讲究说法和分寸，这叫“和什么人说什么话”。 一家人家生了一个男孩子，合家高兴透顶了。满月的时候，出来给客人看——自然是想讨点好兆头。一个人说：“这孩子将来要发财的。”他于是得到一番感谢。一个人说：“这孩子将来要做官的。”他于是得到几句恭维。一个人说：“这孩子将来是要死的。”他于是得到一顿大家合力的痛打。为什么是这种结果呢？ 二、分清场合，巧妙用语；交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。交际的场合各种各样,有喜庆、哀伤之分,有庄重、轻松之别等。场合不同,表达用语也必须随之变化，因地而异,讲究分寸,巧妙用语,以求达到最佳表达效果。这叫“到什么山唱什么歌”例2.遇到下列情况时，你认为说法比较委婉得体的一项是A.同学小强被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况说：“阿姨，不好啦，小强出车祸了！”B.当你排队买车票有人插队时，你说：“喂，别插队，自觉点。”C.你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。”D.当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”√分清场合生活场合工作场合会议场合娱乐场合说话自然、灵活，多用口语。说话庄重、规范，用书面语。用语准确、简要，常用术语、行话。说话风趣、生动，多用口语。三、注意遣词，敬谦得体； 中国是历史悠久的礼仪之邦,汉语中有许多敬辞和谦辞。敬辞,即表示对别人敬重的词语;谦辞,则是用于自我谦虚的词语。千百年来，中国人在人际交往中使用敬谦之语,这充分体现了我们中华礼仪之邦的特点,正确使用敬辞和谦辞还是一个人文化修养高的表现。家父门”事件 2007年，《艺术人生》特别节目《恰同学少年》中，节目进行过半，朱军请上毛泽东的嫡孙、毛岸青的儿子毛新宇，上台讲述爷爷奶奶的往事。毛新宇刚一落座，朱军立即语气深痛地说：“不久前，毛岸青去世了，首先，向家父的过世表示哀悼。”朱军再次贻笑大方，脱口而出将对方的父亲称为“家父”，一时令观众哗然，指责朱军“太没文化”，更指责央视怎么能让这样的节目过关播出。 ①“家大舍小令外人” A．对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以 “家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等； B．对别人称比自己小的家人时冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等 C．称别人家中的人,冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。②正确使用常见敬谦求人办事说：__________向人祝贺说：__________ 看望别人说：__________等候别人说：__________ 归还物品说：__________ 称己住处为：__________ 请人批评用：__________ 拜托请人原谅说：__________赞人见解说：__________