信息技术2.0培训简报.docx

信息技术2.0培训简报 信息技术2.0培训简报（通用9篇） 信息技术2.0培训简报1 “能力提升工程”2.0整校推进的目的是建立适应学校发展需求的教师信息技术应用能力提升新模式，构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制。我校紧密结合本校实际和发展愿景，努力组织各科组以教育教学问题为出发点，系统组织研修活动。 1、分析发展现状、确立工程实施目标 总体目标：整校推进教师信息技术应用能力提升工程2. 0项目，构建“以校为本---基于课堂实践---应用作驱动---注重融合创新---开展精准测评＂的教育信息化发展新机制，全面提升信息化管理领导力、骨干教师信息化指导能力、教师信息化教学能力，提高学校教育信息化水平，助力教育教学发展。 2、统筹规划、协调指导、强化管理 3、积极参训学习交流 4、初步成效，理论驱动实践 ①课题研究：《基于大数据的课堂教学评价及技术与方式研究》(省级课题，已结题） ②课题研究：《基于大数据的小学课堂教学评价模式研究》（市级课题，已结题） ③《“双减”与“教育信息化2.0”融合初探——以低年级语文“游学测评”活动为例》（市级课题，申报立项） ④论文发表：《漫步云端、智慧教育----惠州市中洲实验小学创建“智慧校园”构想》（校内交流，作者：黄贤军） ⑤论文发表：《“智慧校园”建设的思考与实践》（发表于省级刊物《知识窗》杂志，作者：李宏略、黄贤军） ⑥整校推进典型案例专项荣获：广东省教师信息技术应用能力提升工程2.0典型案例二等奖 ⑦市优秀课例展评：马媛+《英语绘本》-多技术融合课堂实践课例，邓杨春+《书法有故事》-多技术融合课堂实践课例 5、下步工作 ①.继续推进教育信息化与学科深度融合。 ②.加强校内外培训。 ③.积极开展校本研修。 ④.挖掘精品课堂实践课例。 ⑤.努力推进教育信息化建设，开创教育教学新变革，构成理论与实践相互交织、螺旋上升的新模式，引领我区教育信息化深度融合创新。 信息技术2.0培训简报2 为深入推进信息技术能力提升工程2.0校本研修工作，加快我市教师信息技术应用能力提升工程2.0的实施。近日，肇庆市教师发展中心邀请华南师范大学专家对本次提升工程进行了具体操作的线上专题培训。市二幼教师信息技术应用能力提升工程2.0管理团队人员参加了本次培训。 本次提升工程以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，以提升管理团队化领导能力，提升教师信息化教学能力以及提升研训团队信息化指导能力为目的，旨在全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。 本次培训结合具体案例从校本研修介绍、科组研修思路以及个人研修思路三大板块进行指导。老师们纷纷表示培训内容点面结合，极具可行性与操作性。 本次培训活动加深了教师对信息技术背景下新型教与学模式的理解，为有效组织全园教师开展信息技术应用培训、全面提升教师信息素养和技术水平奠定了坚实基础。 信息技术2.0培训简报3 为了认真贯彻《全省基础教育教师能力素质提升计划》，积极参加佳木斯市教师发展学院开展的“黑龙江省基础教育教师能力素质提升计划课件制作竞赛成果”上报。我校初中语文部全体教师参与了4月12日、14日、15日三期的培训。 1、发布任务 在收到培训通知最初，我们教研组就立即组织本组人员集合，针对信息技术培训进行了详细的介绍，重点强调了这次培训的重要性以及教师该如何进行学习。参会人员也都表达了自己对于信息技术的认识以及培训后想要达到的目标，总而言之，这次培训在我们组极其受欢迎，我们组也非常期望这次的培训。 2、云上学习 受疫情影响，我组教师只能在网上自行参加培训，我组教师及时认真的参加了三次培训，并且积极参加作业成果参赛设计。这三次培训让老师们对于信息技术有了更深刻的了解，并且切实提高了应用信息技术的能力。我们相信，在以后的教育教学中，我们会尽可能地多运用信息技术，多与传统课堂相结合，增添课堂的色彩，拓宽信息技术地使用范围。 在这次的学习中，我们学到了很多。在以后的学习中，我们一定更加积极的参与，认真学习课程，尽最大努力将信息技术和教育教学融合，在课堂上多运用，让我们的课堂越来越好。通过我们这次的培训，我们也认识到了信息技术的优点和重要性，我们会尽力在日常教学中多多使用信息技术。 信息技术2.0培训简报4 为提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，解决课堂教学中的重点难点问题、促进信息技术与教育教学深度融合，全面提高教师教育教学能力。鳌江镇第一小学于2021年4月26日召开信息技术应用能力提升工程2.0技术培训大会。本次会议邀请了温州市教坛新秀、瓯海区名师，省春蚕奖获得者朱蕾老师。她在智慧校园建设、人工智能、创客教育等领域都有一定研究，同时本次会议还邀请了鳌江镇中心幼儿园的老师们一起参与培训。 会