《我愿意是急流》教学课件.pptx

自由与爱情 生命诚可贵，爱情价更高。 若为自由故，二者皆可抛。 ;;;;;作者简介;他奠定了匈牙利民族文学的基石，继承和发展了启蒙运动文学的战斗传统，被人誉为“是在被奴隶的鲜血浸透了的、肥沃的黑土里生长出来的‘一朵带刺的玫瑰’”。 采用民歌体写诗，形式上加以发展，语言上加以提炼，创作了许多优秀诗篇。他认为“只有人民的诗，才是真正的诗”。 裴多菲一生中写下了800多首抒情诗和8部长篇叙事诗，此外还有80多万字的小说、政论、戏剧和游记，且有相当部分在战火中完成。这样的高产率，在欧洲文学史上是非常罕见的。代表作品有《民族之歌》、《反对国王》等。 ? ;;写作背景; 但他对尤丽娅的情感仍不可抑制，在半年时间里发出了一首首情诗，如《致尤丽娅》、《我是一个怀有爱情的人》、《你爱的是春天》、《凄凉的秋风在树林中低语》、《一下子给我二十个吻吧》等，鼓动尤丽娅冲破父亲和家庭的桎梏，在一年后同裴多菲走进了婚礼的殿堂。其中《我愿意是急流》是这些抒情诗中的珍品。;;欣赏《我愿意是急流》朗读视频 ;我愿意是急流;;重难点分析;诗中意象可概括为几种，各是什么？ ;诗中的意象各具有什么样的特征？ ;我;思考：;表现了作者怎样的爱情观？ ;;;博喻手法，我们在莎士比亚的作品中常常见到，所不同的是，诗人在这里把每一个比喻都加以展开，并同对比结合运用，从而包含了更丰富的意义，具有更浓郁的民歌风格。 ;第一段中“崎岖”和“快乐”形成对照 第二段中“勇敢地作战”和“做窠”“鸣叫”形成对照 第三段中“毁灭”“荒凉”和“攀援上升”形成对照 第四段中“饱受风雨的打击”和“愉快”形成对照 第五段中“飘来飘去”和“鲜艳的辉煌”形成对照;;比较舒婷《致橡树》和裴多菲《我愿意是急流》 ，体会诗人不同的爱情观。;舒婷理想中“伟大的爱情”的特征：;意 象 群;1.识记有关裴多菲的文学常识；;课后练习;