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高级教师职称面试讲课答辩题目及答案 1.新课改与新课程标准的价值取向是什么?　　新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师制造出班级气氛、制造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。　　2、为什么学生会偏科?　　学生偏科有许多因素，认为兴趣、态度是最主要的。你有心去学一门功课，无论四周有什么影响你，你都可以坚持下去。兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜爱这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。教师也只能叫你如何去学，即使他教得不好，但只有你有心，还是回学好的。　　3.做好一个教师当然离不开敬业、爱生、专业学问扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么?　　首先、敬业、爱生、专业学问扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。　　其次，安康尤其是心理和精神安康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满足，喜爱听! .....个人认为师德、人品及个人的修养。良好的表达力量及为人处事力量;爱心与责任心。　　4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?　　同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有许多，但要因材施教。Langzi很赞同，由于学生是人，作为个体，都有其特别性。教师要想教好学生，肯定要有扎实的根本功，同时也要留意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的承受教师传授的学问，如孔子也提出了因材施教的主见。　　5、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记力量?　　动机的诱发培育记忆力量的根底 二、兴趣的培育提高记忆力量的前提三、方法的指导提高记忆力量的关键。　　6、你认为一种科学的备课方法是什么?平常你是怎样备课的?　　备课是教师的一项根本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到打算性的作用。Langzi认为无论是哪门学科，教师真刚要备好一堂课，就必需脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进展制造性地讨论和设计。1、“研读”是备课的必要前提;2、“博学”是备课的重要根底;3、“细致”是备课的根本要求、4、“创新”是备课的胜利亮点　　7、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗?　　本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的教师”，没有不合格的学生,只有不合格的教师是其衍生出的众多“伟辞”中最为闻名的一句。　　....认为，原来是陈老先生的一句鼓励之语(可能鼓励后人，也或是鼓励老先生自己)，陈老先生当时写这句话时，断然不会想到在多年以后的今日会引出如此多的争论吧!　　8、你怎样熟悉集体备课制，它有优势吗?　　优点：防止教师偷懒，提高教师教学主动性。削减教师个人的一些违规举动。提高资源配置效率，亲切教师之间的同事关系，有利于相互提高水平。　　9、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法?　　艺术，Langzi觉得任何一门事物都是艺术 艺术来原于生活，更重要的是一种责任。　　10、一堂好课的标准是什么?　　从进展性教育的角度动身，好的课堂教学的根本特征就包括以下几个方面：　　1、教学目标：以促进学生的进展为根本宗旨　　⑴根底目标　指国家公布的课程标准中所确定的学生必需把握的学科根底学问、根本技能及根本学习力量和相应的思想品德。　　⑵提高目标　主要表现为学生的主体进展。主体性进展目标主要包括自主性、主动性和制造性三个方面。主体性强的学生不仅表现出剧烈的创新意识，而且具有创新思维力量和动手实践力量。　　⑶体验目标　好的课堂教学注意通过教师与学生间的情感沟通形成民主和谐课堂教学心理气氛，让各个层次的学生都能获得制造或胜利的心理体验，感受生活的乐趣和愉悦。　　2、教学内容：科学合理　　教学内容是课堂教学质量的根本保证，好的课堂教学的教学内容具有如下特征：　　⑴教师正确理解并依据学生的实际进展水平和特点制造性地使用教材，合理确定重点和难点，精选具有根底性、范例性和综合性的学科学问。　　⑵内容具有挑战性，能激发学生的学习兴趣和求知欲望。　　⑶重视教学内容的文化内涵，表达科学性、人文性和社会性的融合。　　⑷关注教学内容的实践性，亲密联系社会实际和学生生活实际。　　3、教学策略与方法：学生主动地学习　　现代课堂教学以学生为主体，强调通过学生的主动学习，促进学生的主体性进展。　　4、教学力量：良好的教学根本功　　教师较强的教学力量也是好的课堂教学的重要