2019-2020学年八年级物理下册第七章力第二节弹力导学案新人教版.docx

2019-2020学年八年级物理下册第七章力第二节 弹力导教案（新版）新人教版 （共1课时本节为第一课时） [学习目标] 1．认识弹性、塑性及其在生活中的应用 2．知道什么是弹力，认识弹力产生的条件 3．研究弹簧测力计的种类及使用 [教课重、难点、考点] 要点：弹力产生的条件；正确使用弹簧测力计。 难点：弹簧测力计的使用 考点：弹力的观点弹簧测力计的使用 [课前导学] 1、知识回首 （1）力是。 2）甲物体对乙物体施力的同时，______物体对______物体也施了力，这说明：力的作用是____________的。 3）力能够使物体的____________发生改变（简称形变），力也能够使物体的___________________发生改变。 2、预习指引 （1）预习课本xx节内容 1/5 （2）预习配套练习中有关内容 [讲堂导学] 一、课题引入 联系实质想想，跳水运动员为何要向下压跳板？ 二、科学研究、自主学习、合作沟通 （一）、弹力 活动1：（着手操作，察看现象） 1）使劲弯直尺；（2）使劲拉橡皮筋；（3）使劲拉弹簧。结论：（这些）物体受力会发生形变，不受力时又恢复到本来的形状，物体的这类特征叫做弹性。 4）使劲捏橡皮泥；（5）使劲揉面团; 结论：（这些）物体受力会发生形变，不受力时不可以恢复到本来的形状，物体的这类特征叫做塑性。 6）将乒乓球分别压在橡皮泥上和弹簧上放手后察看现象； 结论：将乒乓球压在橡皮泥上放手，乒乓球仍静止；而压在弹簧上 放手后，乒乓球会弹跳起来；并且弹簧的形变越大，放手后乒乓球弹跳 的越高。 弹力产生的条件：（1）物体相互挤压；（2）物体发生弹性形变填一填：这类因_____________而产生的力叫做弹力。我们往常所说 的拉力、压力、支持力等，是从力产生的成效而加以划分的，从实质上说，其实质就是弹力。 2/5 （二）、弹簧测力计 丈量工具：丈量力的工具叫测力计，常用的测力计是弹簧测力计。 活动2：认识弹簧测力计 察看图7.2-2及手中的弹簧测力计可知，弹簧测力计主要由- _______、_______、_______等构成。 弹簧测力计的原理我们知道，弹簧遇到拉力就要伸长，拉力越大，弹簧伸长得越长。 弹簧测力计就是依据这个原理制成的。 填一填：原理：在必定范围内拉伸弹簧，弹簧遇到的拉力越大，弹簧的伸长量就______，弹簧测力计就是依据弹簧的这一性质制成的。 种类：活动3：正确使用弹簧测力计察看弹簧测力计（1）弹簧测力计上的刻度值是用什么作单位的？（2）弹簧测力计上最大刻度是多少？说明：弹簧测力计上的这个最大刻度就是量程，弹簧测力计遇到的拉力不可以它的量程，不然弹簧测力计会破坏。 3）弹簧测力计的最小刻度值是多少？说明：不一样弹簧测力计的的最小刻度不必定同样，应据刻度值和格去算。 察看弹簧测力计（4）零刻度的调整填一填 你的弹簧测力计的量程是_________，待测力的大小不可以超出______N。弹 簧测力计的分度值是_______。丈量前应先校零。测力时，要使测力计内的弹簧 轴线方向跟所测力的方向_____________，弹簧不要靠在刻度盘上。 使用方法及注意事项：（1）认识弹簧测力计的丈量范围（量程），不要丈量超出它的量程的力。 2）明确分度值：认识弹簧测力计刻度，每一大格表示多少牛，每一小格表示多少牛。 3/5 3）校零：测力前要使指针瞄准零刻度线，假如有误差，要调理到二者对齐为止。 4）测力时，要使测力计的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致。 5）读数时，视野应与刻度面板垂直。 2．用手拉弹簧测力计的挂钩，是指针到1N、2N、3N，感觉一下1N、2N、 3N的力有多大。 3．丈量头发能够承受的拉力大小为_____N。 4．有两个弹簧测力计在水平方向上相互拉，看看谁对谁的拉力大些，你知道为何吗？ 二、总结评论[达标检测]当堂训练1、丈量力的大小的工具叫做 __________；实验室里常用丈量力的仪器是_________。 2、使用弹簧秤时要注意看清它的________，加在弹簧秤上的力不准超出它 的________，不然将会________弹簧秤。 3、弹簧秤的刻度是平均的，这是由于在弹簧秤的丈量范围内，弹簧的 __________跟遇到的拉力成正比。 4、一条弹簧，遇到15牛顿的拉力时长8厘米，遇到5牛顿的拉力时长6厘米，遇到10牛顿的拉力时，弹簧长_______厘米，没有遇到拉力时，弹簧长 _________厘米。 5、甲、乙两位同学各用200牛顿的力沿相反的方向拉测力计，测力计的示数为：（）Ａ、400牛顿；B、200牛顿；C、100牛顿；D、0牛顿。 6、如下图弹簧测力计，它的最大刻度值是________，刻度上每一小格表 示________，图中M遇到的拉力大小应为_______