小学英语_Unit 5 Whose dog is it教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

小学英语_Unit 5 Whose dog is it教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

  1. 1、本文档共6页,其中可免费阅读5页,需付费200金币后方可阅读剩余内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  4. 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
教学设计 一、教学目标: 知识与技能? 1.掌握6个动词的ing形式:climbing,eating,drinking,playing,jumping,sleeping.? 2.能运用句子“What?are?these?rabbits?doing?”询问动物正在做什么并回答“Theyre?playing?with?each?other.”? 过程与方法? 教师要引导学生根据实际情况进行对话练习,培养他们实际运用的能力。 情感、态度与价值观? 培养学生看图学习的好习惯,引导学生产生热爱小动物的美好情感 二、教学重点?、难点: 教学重点 掌握6个动词的ing形式;初步掌握句型“What?is

文档评论(0)

uuminghai + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档