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全册教材简析
编排体系编排特点教学目标教学建议
八个单元27篇课文四次口语交际 八次习作七个语文园地一个快乐读书吧
八个单元
略读篇目
保留篇目
突破原有教学意识传统课文在统编教材新的单元中的“角色”不同。 阅读要有一定的速度。 用较快的速度默读课文，记下所用的时间，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。
新增篇目
四次口语交际制定班级公约讲民间故事父母之爱我最喜欢的人物形象
八次习作
快乐读书吧
单元结构阅读单元导语课文口语交际习作语文园地精读——识字、写字、思考练习题略读—— 识字、阅读提示交流平台
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