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适应社会需求能力评估自评报告 （2020） 目录 一、学院概况2 二、主要工作成效4 三、适应社会需求能力评估内容8 （一）办学基础能力8 1.总体收支情况9 2.信息化教学保障 10 （二）师资队伍建设12 1.师资队伍结构 12 2.师资队伍培养 16 （三）专业人才培养17 1.专业建设 17 2.课程建设20 3.生均校外实习实训基地实习时间22 （四）校内实训基地22 1.校内实训室基本情况22 2.校内实训室建设情况22 （五）学生发展23 1.招生情况23 2.就业质量24 3.在校体验26 4.创新创业教育32 5.职业发展33 6.学生活动36 7.学生服务39 8.学生各级各类获奖情况40 9. “工匠精神”培育45 （六）社会服务能力47 1.服务定位48 2.专业与产业对接情况48 3.服务地方经济情况49 四、面临挑战和发展思路50 （一）存在的主要问题50 1.需进一步加大高层次人才建设力度51 2.需进一步提高校园信息化水平51 3.需进一步增强社会服务能力51 （二）发展思路51 1.全面完善质量标准体系建设52 2.大力推进高层次人才战略实施52 3.不断丰富信息化教学资源建设52 4.协同深化产教融合加快发展53 根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展2020年全国职业 院长.估工作的通知》（国教督办函〔2020〕25号）和《安徽省人民 政府教育督导委员会办公室转发国务院教育督导委员会办公室关于 开展2020年全国职业院校评估工作的通知》（皖教督函﹝2020﹞5 号），池州职业技术学院为不断提高办学能力和水平，结合实际办学 情况经学院精心组织，周密部署，组织开展了适应社会需求能力自评 工作，围绕《国务院教育督导委员会办公室关于印发高等职业院校 适应社会需求能力评估暂行办法的通知》（国教督办〔2016〕3号） 中涉及的“办学基础能力”“师资队伍建设”“专业人才培养”“学 生发展”和“社会能力”5个二级指标20项三级指标进行了自评， 认真分析存在的主要问题，制定改进计划和理清下一步建设思路，明 确未来发展方向和思路，形成本自评报告。 1 池州职院适应社会需求能力评估自评报告 （2020） 一、学院概况 池州职业技术学院由安徽省人民政府批准，池州市人民政府举 办、安徽省教育厅主管的公办全日制普通高等职业院校。学院坐落在 中国首个生态经济示范区、中国优秀旅游城市、国家级园林城市、安 徽省历史文化名城、全国海绵城市建设试点城市——池州，城市环境 优美、文化底蕴深厚，交通便捷发达。学院办学历史悠久，其前身创 办于1917年的池州师范学校和池州农业学校，距今已有102年建校 历史。2002年经安徽省政府批准，以池州师范学校、池州农业学校、 池州旅游学校和池州市职教中心合并为基础创建池州职业技术学院。 2003年池州粮食干部学校并入池州职业技术学院。2008年池州职业 技术学院中职中心从池州职业技术学院划出，单独建制。2009 年教 育部高职高专人才培养工作水平评估为优秀，2015年顺利通过安徽 省师范性高职院校验收和高职院校人才培养工作个性评估评估。学校 先后荣获“安徽省职业教育先进单位”、“安徽省毕业生就业工作先 进集体”、全国“国防教育特色学校”、“安徽省巾帼建功先进集体”、 “安徽省文明校园”等文明称号，学校现为安徽省第一批高职高专教 学改革试点学校，安徽省示范性高职院校。2018年10月池州市高技 能人才培训基地。2020年3月获批成为安徽省技能型高水平大学建 设单位。 基础条件：学校占地面积770余亩，建筑面