幼教培训课件：《幼儿园园长的领导艺术》.ppt

所谓人尽其才者，在教养有道，鼓励有方，任使得法也。 ——孙中山 （1）牢记7个口诀 结对子 补身子 指路子 压担子 掰杈子 搭台子 创牌子 （2）实施“六心”工程 作为幼儿园的老师，每天都要面临繁琐的工作，有时候还会有来自家庭的责任，使他们难免身心疲惫。在这种情况下，我们要做教师的贴心人，以“心”字为中心，做到“六心”：信心、关心、交心、知心、热心、耐心。通过 “六心”工程，疏导压力，解决困难，同时，又组织一些有益身心的文体活动，让全园教师有机会充分地放松和交流，感受到温暖、和谐、蓬勃向上的精神氛围和集体活动的快乐。 （3）加强教育研究 开展经常性的听课评课活动，对青年教师的课程设计、组织教学和效果开展讨论与评价，帮助他们克服不足，发扬长处。业务园长及教研组长有自己的一带一对象，真诚地帮助他们，使他们迅速成熟。 优化人才发挥作用的环境 礼贤下士，待人以诚。 刘备待徐庶的故事。 八、善于运筹时间。 （一）要善于掌握自己的时间。 1.要有一张工作时间安排表。要做到学期有中心，阶段有重点，周周有计划，天天有打算，按表行事，不能过一天算一天。 2.处理事情要分轻重缓急。 3.要研究事情的关联性。 4.想一想是不是干了职责范围以外的事。 5.要提高不同时间的利用率。此外要安排自己的学习和锻炼身体的时间。 （二）要合理安排别人的时间 1.做报告、讲话要简短。一要有新意，二要简短。 2.报表要简化。 3.约下级谈话，要把握时机。 4.对下级的请示要及时处理。 九、批评教师巧用风雨雷电 1．承受力弱先透风。 2．偶尔失误毛毛雨。 3．迷途不返打惊雷。 4. 灰心丧气要充电。 十、围师必阙 1．说话留有余地。 一是点到不点透， 二是泛指不特指， 三是柔中寓刚。 2．办事留退路。 一是悬而不绝。 二是秘而不宣。 三是堵疏结合。 十一、给下属面子 1．对有成绩的下属要舍得给面子。 2．对偶然有过错的下属要适当留面子。3．在日常小事上不要让下属丢面子。 十二、建设学习型团队 学习是大家生活、工作的一种方式 学习让教师的课堂焕发生命的光彩 学习为教师专业奠基 学习让教师找到了职业幸福， 学习成就教师传授知识、启迪智慧、润泽生命的神手！ 全园师幼因学习、善于学习、喜欢学习而富有领导力、教育力、学习力 ！ 学习就是重新认识过去，学习就是经验的改造，学习是幼儿园生存与发展的基础。 “未来的领导就是领导学习” 领导工作不是单单下命令，而应该负起学习的责任，建立起让教师扩展学习能力的组织。 策略 （1）建立家长学校讲师团，让个别有能力的老师，通过给家长做讲座，自我加压，自我学习。 （2）阶段性就某一专题组织分享交流活动。 （3）对每一位教师长远发展进行规划，要求学历达标，资格达标。 （4）课题小组的研究活动。 （5）听后思等活动培训。 我们的优势就是比自己的竞争对手学习得更快！ 十三、学会反思 一问自己的健康有没有进步; 二问自己的学问有没有进步; 三问自己担任的工作有没有进步; 四问自己的道德有没有进步。 当工作忙不过来时，反思：是不是做了不该做的事； 当事事等你表态时，反思：是不是喜欢自己说了算； 当职工有话不愿意说时，反思：是不是有了不好的作风，（产生了一言堂） 当职工多报喜少报忧时，反思：是不是少了自己应有的威信。（经常的失信于人） 鼓励全体员工对幼儿园工作进行策略性思考，形成自下而上的自主工作秩序。 新计划、新举措在例会时间共同的商量探讨征得意见后再执行。 做好授权、放权工作，做好管理的透明度和可信度，增强教师们的认同感和归属感。 选拔有经验的教师或骨干人员参与园所管理， 教师以检查者和被检查者的身份参与幼儿园各项检查评比工作。 制度大家一起修订， 方案大家一起设计， 活动大家一起参与。 老年教师恋园， 中年教师爱园， 青年教师兴园。 让工作成为一种享受 生活着——美丽着， 健康着——幸福着， 工作着——快乐着。 三、两个法则摆平干群关系 （一）黄金法则——你想人家怎样待你，你也要怎样待人。 （二）白金法则——别人希望你怎么对待他们，你就怎么对待他们。 所有的人都需要尊重 公正：群众的最大心愿 巧诈不如拙诚 四、把握谈与听的要领 聖 交谈的禁忌 一边与下属交谈一边批阅文件， 寻找东西， 或手持报纸边看边听， 或闭目后仰似听非听， 或神情木然地呆坐呆听， 或乱写乱画， 左顾右盼， 精力不集中， 精神不耐烦。 交谈应注意的问题 （一）捉摸对方没有说出的意思。 （二）谈话一经开始就要让对方把话说完。 （三）将对方的意见改成疑问句简单重复一遍。 （四）诚恳地就实质性问题作出简明扼要的回答。 （五）控制自己的情绪