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2014—2015学年度第二学期小学四年级科学实验教学计划
一、指导思想:
以新课标的教学理念为核心,加强观察和实验,注重对学生进行提出问题、猜想结果、制定计划、观察、实验、搜集证据、表达交流等方面的训练,引导学生去亲历科学,在亲自操作、动手实验、自行探究的实践中,学习科学知识,掌握科学的思维方法,培养对科学的积极态度。培养学生科学素养为宗旨,认真学习课程资源,让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养学生的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,实施真正意义上的科学探究性教学,有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动,提高学生的实验能力。
二、教学目标
1.使学生掌握正确的实验方法,体味实验的乐趣。
2.使学生科学有效地学习知识,培养主动探索精神。
3.培养学生实验设计、操作、观察、记录和整理资料等能力。
4.全面提高学生素质,特别是知识、智能与实践相结合的素质。
5.激发学生的学习兴趣,在观察和实验中,培养学生逻辑归纳能力和发散思维。
三、实验教学措施:
1.加大实验教学力度
我校的实验教学加大了力度,根据新的配备标准补充了仪器保证了科学课的充分开展,在教学领导小组的组织下,切实把精力放在指导实验教学研究上。
2.指导学生做简单的探究实验,制定实验计划,填写实验报告,制作简易科学模型。
3.加强观察和实验,充分利用仪器和器材,让学生参观察和实验活动,从而获得知识,锻炼能力。
4.开辟科学教学园地,搜集资料,自己动手制作教具,改进实验教学。
附实验教学配当
四年级科学实验配当
周次
课题名称
实验名称
实验类型
1
1、杯子变热了
**热传导
分组实验
2
2、水变热了
沸水活鱼
演示实验
锯末在水中运动
分组实验
2
3、谁热得快
谁热得快
分组实验
3
4、它们会生热吗
**它们会生热吗
分组实验
不同物体的保温性能不同
演示实验
3
5、温度计的秘密
温度计的秘密
演示实验
4
6、自行车胎为什么会爆裂
气体热胀冷缩
分组实验
4
固体热胀冷缩
演示实验
7
9、认识光
**研究光的传播路线
演示、分组实验
7
10、玩镜子
**各种镜子的特点
分组实验
8
12、彩虹的秘密
研究彩虹的成因
演示实验
9
13、凸透镜
认识凸透镜的作用
分组实验
11
17、植物向哪里生长
植物的向性运动
演示、分组实验
11
18、生物与信息
观察蚂蚁传递信息方式
分组实验
14
22、昼夜与生物
昼夜更替对生物的影响
分组实验
14
23、四季更替
四季更替的产生
演示、分组实验
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