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中医药特色示范学校基地建设方案 我校位于XX，毗邻XX。学校曾获XX市行为规范示范校、市科研先进单位、XX区科技特色学校、XX区艺术特色学校等称号。学校以“学生第一、质量第一、健康第一”为教育理念，以“健康、自信、好问、乐群”为学生培养目标，积极构建以“为学生终身发展奠基”为价值追求的“阳光课程”体系。 中医药是中华民族的优秀科技文化和宝贵医药资源。多年来，我校历届领导都十分重视开展中医药科普教育。早在XXXX年11月，学校与中医药博物馆签约并开展共建活动，每年组织七年级全体学生参观中医药博物馆，开展以“身边的中草药植物”为主题的系列拓展活动。学校一直重视以“中草药”课程的建设为重点，不断深化民族文化的传承。 根据“XX市中小学中医药特色示范学校基地”建设要求，结合我校学生特点，我校将在“中医药特色课程设置”、“中医药社团与宣传活动”、“中草药百草园”、“中医药标本陈列室”等方面重点推进，提高学生对中国传统文化和中医药知识的认知度，推动中医药文化的传承与普及。具体内容如下： 一、建设目标 （1）了解中草药所具有的使用方便，疗效可靠的特点，以及在中华民族传统文化中的重要地位与作用。 （2）在活动中走进大自然，认识中草药的效用和价值，激发对我国中医药传统文化的热爱之情。 （3）理解生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，领会生命的意义和价值。 二、主要实施内容、实施路线和方法 （1）把握生命科学课堂教学：与中草药联系最为紧密的是八年级生命科学课程，生命科学涉及医学、农业、健康、人口、环境、生物工程等各个领域。计划在八年级生命科学第一学期开展“家庭用药状况”调查问卷活动，了解和认识中草药药性、药效及安全性、经济性等方面的特点，与西药作比较，使同学们在更广的层面上对中草药有更多的了解，提高对中医药基础理论和基本知识的了解；第二学期从中草药的分类、用途、生长与环境、标本制作五个方面开展活动。 （2）全力推进相关学科整合：学校将大力推动各学科骨干教师积极参到与中医药科普教育工作。语文学科开展传统节日“找”草药活动，猜中草药谜语，撰写“我与中草药有约”等的科普文章；英语学科开展中医药专业英语词汇培训活动，培养一支“双语学生解说员”队伍；地理学科开展“中草药与气候、土壤的关系”课题研究；历史学科开展讲中草药小故事，中草药药名故事演讲比赛等活动；学校还将围绕中医药科普教育深入推动多学科互动活动。 （3）积极营造中医药科普氛围：学校加强硬件投入，建成较有规模的“百草园”和“中草药展示馆”，保障开展中医药教育的教学条件，并计划逐步向相关学校和社区居民实行预约开放，加大辐射与示范力度。学校计划邀请专家来校指导，派遣相关教师参加专项培训，组建一支有中医药专家、执业医生、在校大学生参与的中医药科普教育师资队伍。 （4）精心设计各项科普活动：学校继续组织开展参观中医药博物馆等传统，结合民防教育开展止血包扎、心肺复苏技能比赛活动；组织进行“中医药养生保健”为主题的健康小报设计比赛；每半月在科普橱窗介绍一种中草药植物；利用微博、QQ群开展中草药知识学习、讨论活动；组织学生在双休日、寒暑假走进社区，传递中医药养生保健知识。 三、拟解决的关键问题 （1）学校将形成公办初级中学开展中医药科普教育的一般模式； （2）学校将形成公办初级中学中医药科普教育校本课程。 四、自我评估指标 （一）学校中医药科普教育组织管理工作评估指标（20分） 1、学校重视中医药科普教育，作为重要工作纳入年度计划、规划之中； 2、学校校务会、行政会专题研究中医药科普教育工作，有记录； 3、学校与相关高校或医院签约，聘请专家指导，有效开展中医药科普教育； 4、学校保证中医药科普教育工作的经费投入与专项使用。 （二）中医药特色校本课程评估指标（20分） 1、学校至少拥有一门规范的中医药特色校本课程，有自主编写的教材或讲义； 2、学校将中医药特色校本课程纳入课时计划，每周至少1课时； 3、围绕中医药特色校本课程的实施，学校至少有一个较有影响力的学生社团； 4、学校的中医药特色校本课程获得市教委基教处等部门认定，进行全市共享。 （三）中药百草园评估指标（20分） 1、中药百草园有醒目标示，各种药植物有说明指示牌； 2、品种较为丰富，同季节中草药植物不少于10种； 3、面积100平方米以上； 4、植物养护状况良好，有专人负责，学生能亲自动手栽培，能参与管理、讲解。5、观察日记； 能将采集的中草药制作成标本进行中草药标本展览。 （四）中医药社团与宣传活动评估指标（20分） 1、各年级成立中医药活动学生社团，各有主题，有教师、大学生志愿者指导； 2、社团需确立名称、活动目标、活动内容，撰写活动方案，构建活动评价机制； 3、学校每学期与时俱进开展学生感兴趣、主