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2023 届高三第一次学业质量评价 t8 数学
一、总的情况。
本学期我继续执教高三、两个文科班的数学教学工作,全班学习数学的积极性一般,
但大部分同学学习习惯、学习方法不好,基础知识、基本方法掌握不牢固,练得太少,尤
其是计算能力特差,“知识回生”太快,主动学习的习惯还有待加强。
二、指导思想。
面向全体学生,全面提高学生对高中数学知识的掌握程度,以培养创新型人材为目标,
深入钻研教材,靠集体智慧处理教研、教改资源及多媒体信息,根据我校实际,提高课堂
效率,全面提高数学教学质量。
三、目标建议。
计划通过本期的教学,实现四个目的:一是基础知识的全面系统掌握和对各重点难点
的提炼和升华。二是将基础知识运用到实战考题中去,将已经掌握的知识转化为实际解题
能力。三是要把握数学各题型的特点和规律,重点培养和提升学生的抽象思维、概括、归
纳、整理、类比、相互转化、数形结合等能力,提高学生解题能力,掌握解题方法,初步
形成应试技巧。四是深入钻练教材,结合所教学生实际,确定好每节课所教内容,及所采
用的教学手段、方法,重点帮助学生完成一轮复习,并进行二轮的专题复习。
四、具体方法措施。
1、高质量备课,参考师大附中、长沙一中、长郡中学相应教学内容的课件资料,结
合我校学生实际,充分发挥我组老师的集体智慧,确保每节课件都是高质量的。
2、高效率的上等每节课,真正彰显学生主体、教师主导作用。确保练习的时间,运
用多媒资源,该写下的写下,该播出的播出,增加抄题、书写答疑过程,通过课堂教师的
画龙点睛,使学生在科学知识的海洋中游刃有余。
3、狠抓作业、试卷的批改讲评,在讲评中注重结合学生实际进行一题多思多解,开
放学生思维,提炼思想方法,提升学生解题能力。
4、认真落实周练和月托福,高质量命题,备考做好指导备考,试卷小结起著伯粉长
智的促进作用。
5、继续抓紧培优补差工作,让优等生开阔知识视野,丰富各种技能,达到思维多角
度,解题多途径,效果多功能的目的。能让弱科学生打牢基础,提升技能,方法灵活得当,
收到弱科不弱之效果。
一,学生情况分析:
高三学生学习刻苦,态度端正,自觉性强,但相当多的同学对基础知识掌握较差,学
习数学的气氛不太浓,差生面特别广,很多学生从基础知识到学习能力都有待提高,学生
的数学学习普遍存在困难。辅差任务非常重,形势非常严峻。
二、目标和措施
1,努力提高课堂复习效率。通过数学复习,让学生熟悉数学基础知识和基本基能,
以及其中的数学思想方法,从而培养学生思维能力,激发学生学习数学的兴趣,使学生树
立学好数学的信心。面向全体学生,因材施教,激发学生的数学学习兴趣,培养学生的数
学素质,全力促进教学效果的提高。
2,深入细致钻研教材,以教材为核心,“以纲为纲,以本为本”。深入研究教材中
章节科学知识的内外结构,娴熟把握住科学知识的逻辑体系和网络结构,把握住通性通法,
不边缘化记忆和重新认识各个知识点,而要将其放在适当的体系结构中,在比较、辨析的
过程中谋求其内在联系,达至认知层次,特别注意科学知识块的备考,构筑科学知识网路。
著重基础知识和基本解题技能,特别注意基本概念、基本公里和定理、公式的辨析比较,
灵活运用;力求有意识的分析理解能力;尤其就是数学语言的抒发精确,格式规范,推理小
说论证思路清晰。
3,准确把握考试说明,在整体上要重视基本知识和基本方法,重要的定义定理不但
要掌握结论,还要掌握相关数学的思想方法,做到宏观把握,微观掌握,注意高考热点,
重视数学的应用,重视数学思想方法的渗透,以拓宽数学知识的广度来求得知识的深度。
4,低考试题将课本科学知识展开了综合性处置,即为在科学知识交汇的网络处命题,
因此在备考时,不但必须对每个知识点必须掌控,还要特别注意科学知识的纵向和横向的
联系,特别注意代数科学知识和几何科学知识的联系,发掘课本内容的深刻内涵,构筑高
中数学数学知识网络体系;不但必须注重概念和结论以及方法的要点,还要注重科学知识
构成的过程,领悟每一个定理公式的来龙去脉,掌控它的采用条件以及解题过程中彰显的
数学思想方法,可能将达至的效果、须要特别注意的事项等等,以达至用老方法化解新问
题的高度。
5,以“错”纠错,查缺补漏,反思错误,严格训练,规范解题,养成:想明白,写
清楚,算准确的习惯,注意思路的清晰性、思维的严谨性、叙述的条理性、结果的准确性,
注重书写过程,举一反三,及时归纳,触类旁通,加强数学思想和
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