C219066【强化】2024年河南理工大学045101教育管理《889教育管理学》考研强化模考5套.pdf

【强化】2024 年河南理工大学 045101 教育管理 《889 教育管理学》考研强化模考 5 套卷 主编：掌心博阅电子书 特别说明 本书严格按照该科目今年考研专业课真题题型、试题数量和考试难度出题，结合本专业考研大纲整理 编写，由考研学长严格审核校对。其内容涵盖了本科目考研常考试题及重点试题，针对性强，是报考本校 该科目考研专业课复习的重要资料。 版权声明 青岛华研教育旗下掌心博阅电子书依法对本书享有专有著作权，同时我们尊重知识产权，对本电子书 部分内容参考和引用的市面上已出版或发行图书及来自互联网等资料的文字、图片、表格数据等资料，均 要求注明作者和来源。但由于各种原因，如资料引用时未能联系上作者或者无法确认内容来源等，因而有 部分未注明作者或来源，在此对原作者或权利人表示感谢。若使用过程中对本书有任何异议请直接联系我 们，我们会在第一时间与您沟通处理。 因编撰此电子书属于首次，加之作者水平和时间所限，书中错漏之处在所难免，恳切希望广大考生读 者批评指正。 考研专业课资料 学长一对一 诚招加盟 目录 【强化】2024 年河南理工大学 045101 教育管理《889 教育管理学》考研强化模考 5 套卷（一） 4 【强化】2024 年河南理工大学 045101 教育管理《889 教育管理学》考研强化模考 5 套卷（二） 8 【强化】2024 年河南理工大学 045101 教育管理《889 教育管理学》考研强化模考 5 套卷（三）12 【强化】2024 年河南理工大学 045101 教育管理《889 教育管理学》考研强化模考 5 套卷（四）16 【强化】2024 年河南理工大学 045101 教育管理《889 教育管理学》考研强化模考 5 套卷（五）21 第 3 页 ，共 24 页 考研专业课资料 学长一对一 诚招加盟 【强化】2024 年河南理工大学 045101 教育管理《889 教育管理学》考研强化模考 5 套卷（一） 说明：本书按照考试大纲、历年真题、指定参考书等公开信息潜心整理编写，由学长严格审核校对，仅供 考研备考使用，与目标学校及研究生院官方无关，如有侵权请联系我们立即处理。 一、名词解释 1． 管理掌щ心博◎阅电子书 【答案】管理是人类社会活动的基本需要，是一定组织为有效实现组织目标所进行的各种协调活动， 通常包括计划、组织、指挥、激励、协调、分配资源等。青岛掌ё心博阅电子书 2 ． 复杂人假设掌↑г心博阅电子书 【答案】复杂人假设是 20 世纪 60 年代末至 70 年代初由沙因提出的。复杂人假设认为：①人怀着各 种不同的需要和动机加人工作组织，但最主要的需要乃是实现其胜任感。②胜任感人人都有，它可能被不 同的人用不同的方法去满足。③当工作性质和组织形态适当配合时，胜任感是能被满足的。④当一个目标 达到时，胜任感可以继续被激励起来，目标一旦达到，新的更高的目标就又产生。 3 ． 控制系统 【答案】对于一个有目的的运动系统，把其在某一时刻的状态输出，回授到系统的输入端，找到系统 输出同期望值之间的偏离差，并用其调节系统的再输入，从而影响并改变系统的再输出 ，使其偏离不断 减少，以至趋向并逼近系统目标。这个系统就叫做控制系统。 4 青岛掌 心博阅⊱电子书 ． 教育管理体制 ㅕ 【答案】即是一个国家的教育行政组织系统，或可理解为国家对教育的领导和管理的组织结构形式与 工作制度的总称。主要包括办学体制、教育投资体制、教育督导制度、学校内部管理制度、招生制度、分 配制度等。 5 ． 教育领导者 【答案】教育领导者是指某一教育组织中的领导活动主体。教育领导者基本可以分为两大类：一类是 各级教育行政机关的首长，诸如中央教育部部长、地方教育厅厅长或教育局局长等；另一类是以学校校长 为代表的学校领者。 6 ．