教师工作坊学习总结.docx

教师工作坊学习总结 我参加了《2016学年度巴中市恩阳区教师信息技术应用技术能力提高》网上培训。经过培训，我提高了认识，学到了新的教课理念，找到了自己的差距和不足，从中学习到了好多知识，深感网络这个平台，为我们教师供给了足不出户就能“充电”的好时机，专家引领着我们全体教师转变教育理念，改变教课方式，把现代信息技术充分应用到教育教课中去，联合新课程标准，显现更出色的讲堂，教给学生需要的，不再不过刻板的知识。 经过此次培训，我领会到了网络培训的以下优胜性： 第一、形式灵巧、方便。本次培训采纳远程网络形式展开，教师主要经过自学方式进行。网络学习、教课在现代教育模式中至关重要。现在社会，网络技术发展迅猛，它对我们的学习、工作、生活各方面都产生了重要影响，作为一名现代教育工作者，既要教会学生知识，更要教会学生获得知识的能力及方法，无疑，网络是将来社会人类生计必不行少的条件。 经过自学的方式培训，防止了集中面授培训的很多缺点，如时间能够自主支配，内容能够自主选择，还减少了学校及个人的经济负担，关于我们常年忙碌，身居教课一线的教师来说，更拥有实质意义。 第二、研修培训的内容适用性强。培训既有专家讲座， . 又有作业要求，让培训教师理论与实践相联合，碰到问题又有论坛沟通、商讨，在沟通商讨中能够与教师分享教课中的乐趣，商讨工作中的疑惑，大家集思广益，互相学习，共同提高。从中我们既获得启示，也收获愉悦与快乐，所之内容丰富又吻合一线教师实质。 经过此次培训，我主要有以下收获： 一、教课基本功更扎实了，提高了教课能力 在专家的引领下，对“Excel”、PPT的制作、Word几个教课常用软件更为娴熟了，我还学会了设计及制作微课，真切理 解了多媒体教课在平常教育教课中说的巨大作用，此后，我将用我学到的新知识更好的服务于我的教课 二、进一步更新了教育理念 经过听专家的讲座，使我对新教育理念有了进一步的理解，也许是由于自己从事本学科教课的时间较长，并且教课成绩尚可，平常忙于教课工作，见解短浅，所以以前我向来认为自己完整能胜任目前的教育教课工作，不需要培训。经过参加此次远程教育的培训、学习，我才真切理解“学无止境”的道理，自己的学问还很困穷、水平还很有限，教课思想需要不停提高。开放的网络环境为师生供给了在广阔空间获得学习信息的条件，经过网络学习，在教课活动中，改变了过去教课内容主要来自于教科书的单调状况，重申培育学生从网络资源中获得素材，自我改造、重组、创建教课内容 . 的能力，养成师生从网络获得资源的能力和习惯。要采纳互动的讲堂教课模式，激发学生的创建动机，启示学生的创新精神，促使学生基本技术、基础知识、感情态度、学习策略 等修养的整体发展。面对全体学生，关注每一个学生的发展，为促使全体学生的发展努力。依据教材的特色和学生的实质 状况设计每一堂课，真切让学生自觉地、带着主人翁的态度踊跃参加到学习的全过程中，加强学生学习数学的梦想，提高学生学习的能力。 三、教课模式获得了转变 在没有参加培训前，讲堂的教课都主假如采纳教师讲，学生听的教课模式，师生之间互动不够充分，学生被动的接受所教课的知识。经过网络培训和专家解说，我意识到，要 减少师生的无效力动，必要改变教课模式，充分落实我区”优秀讲堂“的精神，努力展开好小组合作与沟通，经过小组合作学习，促使学生学习方式的转变，倡议学生自主学习，合 作学习，研究式学习。教师要怎样设计讲堂、创建问题的情境，使我们的讲堂愈发显得真切、自然，让学生不是被动地接受知识，而是主动地参加到研究学习活动中来，亲自经历科学研究的过程，认识知识的形成过程，主动去建立知识。 所以，我此后要转变角色，以学生为主体，作学生自主学习、合作学习的生的促使者。 培训是短暂的，但收获是充分的。让我站在了一个崭新 . 的平台上审察了我的教课，使我对此后的工作有了明确的方 向。这一次研修学习活动后，我要把所学的教课理念、内化 为自己的教课思想，指导自己的教课实践。要不停收集教育 信息，学习教育理论，增加专业知识。 .