幼儿园调研报告_28.doc

幼儿园调研报告 幼儿园简介 幼儿园，旧时称蒙养院，幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三周岁以下幼儿的为托儿所，而接纳三至六周岁幼儿的为幼儿园。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受到时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展，可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐的度过童年时光，不仅学到知识，而且从小接触集体生活。幼儿园作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康，行为习惯良好，初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概有健康、人际关系、环境、语言、表达等几个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。幼儿园一游戏为主要活动，逐步进行有组织的作业，如语言、手工、音乐等，并注重养成良好的习惯。各国对幼儿园定义中非常明确，游戏是幼儿园里幼儿教育与生活的主要内容。 幼儿园的分类 　　幼儿园按照时间可以分为全日制幼儿园和寄宿制幼儿园，按照对象可以分为幼儿园、残疾儿童幼儿园和特殊儿童幼儿园，按照服务可以分为双语幼儿园，音乐幼儿园，按照规模（包括托、幼合建的）可以分为大型幼儿园（10个班至12个班）、中型幼儿园（6个班至9个班）和小型幼儿园（5个班以下）。为了便利教养，一般按照年龄划分为小班、中班和大班，其中小班为3 4岁幼儿，每班20-25人，中班为4-5岁幼儿，每班25 30人，大班为5 6岁幼儿，每班31 35人。 幼儿园的组成 幼儿园用房一般包括： 儿童活动的室内部分，一般包括活动单元（活动室、卧室、卫生间（厕所、盥洗、洗浴）、贮藏衣帽等）和全院大活动室（全院或几个班共同活动室，雨雪天做室内操练，音乐舞蹈大教室）。其中儿童的大部分活动内容在活动室进行，内容的多样性要求室内家具可以有多种组合方式，并要求所创造的建筑空间为这种多变提供可能，最常见的是正方形和矩形，此外还有不规则图形等。此外卧室也是重要的组成部分，儿童白天有三个小时的睡眠，要求安静、不直接吹风睡眠时不需要阳光，平时需要阳光照射及通风换气。活动室与卧室可平面相接，也可以不相连。 医务管理用房，主要有医疗保健、病儿隔离、晨检、管理及教师办公室、会议室。 后勤用房，主要有厨房、烧水和消毒、洗衣、木工等。 儿童活动室外部分，主要有每班活动场地、全院活动场地（大操场，对所有儿童开放，采用草地，此外有河坑，戏水池，滑梯，平衡木）和种植园等。 幼儿园经典实例分析 建设地点:嘉定区新城中心区A10-2地块（工业区南区洪德路与合作路交界路口） 整体概述： 该项目，为我们展示了青浦附近一座欢乐而充满动感的儿童天地。幼儿园面向的儿童年龄层次较高，大舍为他们打造了一座颀长通透的建筑，第一眼印象虽略嫌硬朗，然而随机与重复的结构却消解了这种印象。建筑色彩运用微妙，随着空间拓展而深入，无愧于大舍建筑作为中国当代建筑最丰富多产工作室之一的称号。 摘自——“中国新锐建筑创作展”获奖评语 将对建设工程名称: 新建上海嘉定新城幼儿园校舍 传统园林空间文化的理解以结构性的方式运用到现代建筑中，而不是着眼于视觉形式的再现。通过对地方空间文化的类型与结构研究，从深层结构层面构建了一种地方文化的可持续方式，也展开了一种蕴含地方记忆的现代性思考。 摘自——中国WA建筑创作展提名辞（黄居正提名） 中西方结合是“上海嘉定新城幼儿园”的另一个亮点。建筑师们借鉴了江南传统屋宅的设计理念，把“假山”和“花园”的理念融入到了建筑之中，让使用者有一种穿梭其间、身心平衡的体验。同时，建筑外观所透露出浓浓的后现代风格也令人印象深刻。建筑在整体上也受到了一些西方建筑的影响，对于西方建筑的内在进行了中国式的深化，他们用自己的方式去对西方艺术进行了一种新的理解和诠释。 但个人认为建筑本身作为一个幼儿使用的建筑，建筑外表及部分内部空间较成人化，体量的过于庞大及缺乏人性化的设计是本作品的最大缺点。建筑师没有站在孩子们的角度上去设身处地的为孩子们着想。缺乏建筑与室外环境的对话，作为幼儿园建筑，没有将室外场地与建筑本身完美结合起来。 基地分析：嘉定区为上海一新开发区，经济还不是十分繁荣，多为工厂。该项目位于上海嘉定区洪德路与合作路道路交叉口，南临猗兰塘，北依洪德路，东临新城A10-1地块，西接合作路。周围是一片荒凉的旷野，地形平坦。 建筑功能分析： 平面分析： 严格分区，北侧主要是交通空间——一个充满了连接不同高度高差的坡道的中庭，其次