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四年级数学期末复习计划 四年级数学期末复习计划4 篇 日子如同白驹过隙，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该 好好计划一下接下来的工作了！什么样的计划才是好的计划呢？下面 是店铺收集整理的四年级数学期末复习计划，欢迎阅读，希望大家能 够喜欢。 四年级数学期末复习计划 1 一、复习指导思想： 通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习， 进一步巩固数概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、 统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定 的教学目标。 1、查漏补缺通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深 化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。使学生对知识的掌握 理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。 2 、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复 习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间 的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。达到举一 反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能 力。 3 、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思 维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。 4 、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数 学情操。 二、复习内容： 1、数与代数 第一单元、大数的认识 第三单元、三位数乘两位数 第五单元、除数是两位数的除法 2 、图形与几何第二单元、角的度量第四单元、平行四边形和梯形 3 、统计与概率第六单元、统计 4 、数学思想方法第七单元、数学广角(合理安排) 三、复习目标： 1.对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位 表示大数目以及近似数、改写等知识有进一步的认识，建立有关整数 概念的认知结构; 2.进一步巩固除数是两位数的除法笔算，进一步提高用计算器进 行大数目计算以及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识; 3.掌握直线、射线和线段的特征，认识角，能正确画出平行线和 垂线(过直线外一点和直线上一点)，进一步发展空间观念; 4.通过整理和复习，使学生进一步掌握统计的基本知识和方法， 并能根据给定的数据整理制作统计图，分析结果。 5.通过整理和复习，使学生进一步提高综合运用所学知识解决实 际问题的能力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值。 6.通过整理和复习，使学生经历回顾本学期的学习情况，以及整 理知识和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反 思的意识和能力。 四、复习的具体措施： (一)“大数的认识” 1、利用数位顺序表，复习数位、数级、计数单位、十进制计数法 等有关知识，使学生进一步掌握这些基本概念。 2 、复习读数法则，着重复习中间、末尾有 0 的数该怎样读，再完 成总复习第 1 题。 3 、复习写数方法，也是着重复习中间、末尾有 0 的数该怎样写， 再完成总复习第 2 题。 4 、复习把大数改写成用“万”或 “亿”作单位的数的方法及用 “四舍五入”法求近似数，完成总复习第 3 、4 题。 (二)“乘法和除法” 1、复习乘、除法口算，把因数和积的`关系、商变化的规律和乘、 除法口算结合起来复习，使学生进一步理解口算算理，并灵活运用这 些规律进行口算，使口算更正确、快速。完成总复习第 5 、8 题。 2 、复习笔算乘、除法，让学生说一说进行乘、除法笔算需要注意 什么，如因数中间、末尾有 0 的乘法应注意什么，除法试商、调商的 原则是什么等等，然后再完成总复习第 6 、7 题。 3 、复习用乘、除法解决简单的实际问题，通过复习使学生理解估 算在解决问题中的必要性，体会估算策略的多样化。完成总复习第9 、 10 题。 (三)“空间与图形” 1、进行适当的系统整理，使学生明确每个图形的概念，弄清图形 间的联系和区别，学会用数学化的语言来描述各种图形的特征。 2 、利用图示把各种图形的关系画出来，使学生看得更直观、清晰。 再完成总复习第 11 、12 题。 (四)“统计” 复习复式条形统计 图和单式条形统计 图有什么联系和区别，画复 式条形统计 图需要注意什么。完成总复