浅谈如何提高学生学习《外科护理学》的兴趣 .pdf

医学信息学 医学信息 2012 年 12 月第 25 卷第 12 期 Medical Information. Dec. 2012. Vol. 25. No. 12 浅谈如何提高学生学习《外科护理学》的兴趣 1 2 1 侯青芝 ,姚辉臣 ,郭 静 (1. , 255213 2. 255213) 山东万杰医学院 山东 淄博 ； 博山经济开发区医院 ，山东 淄博 摘要 ：目的 为了提高学生学习《外科护理学》 的兴趣和教学质量 。 方法 改变传统的教学模式 ，应用多种教学方法 ，激励学生的学习兴趣 。 结果 提高了学生的学习兴趣 ，提高了教学质量和护生的综合素质 。 结论 教师应从培养学生的学习兴趣入手 ，最大限度地发挥学生的能动性 ，使学 生积极主动地参与学习的全过程 ，充分发挥学生的主体地位 关键词 ：外科护理学 ；课堂教学 ；兴趣 外科护理课程是护理课程体系中一门重要核心课程，同时也是 象。 通过张飞食量大、怒眼圆瞪 、性如烈火 、暴跳如雷 、眼球突出、睁 临床专业课程[1] 。 枯燥的理论容易让学生失去学习兴趣，如何提高学 眼睡眠的形象得出结论 ：张飞可能是甲亢患者。 然后引导学生思考 生的学习兴趣和调动学生的学习积极性就自然成为每名教师关注的 像张飞这样 的突眼患者我们该如何护理他的眼睛。情景教学让学生 问题。 下面笔者就如何培养学生学习外科护理学的兴趣谈几点看法。 更好的理解理论知识 ，更加形象，便于记忆 ，同时易于获取技 。 1 建立良好的师生关系 3.4 实习操作法 外科护理学是一门实践性极强 的学科，我们给学生 良好的师生关系是搞好教育教学的基础，也是提高学生学习兴 多提供一些实践 的机会 ，这将引发学生学习的兴趣： 趣的重要条件之一。 3.4.1 技能操作训练 为学生提供 自己动手操作的机会 ， 将课堂所学 2 良好的第一印象 的理论知识与实践操作相结合 ，为以后 的临床护理工作打下良好的 绪论作为《外科护理学教学》的开始，教师如能给学生留下良好 基础。 外科护理学主要是术前和术后 的护理，我们所开设 的实训课 的第一印象，势必让学生产生进一步学习外科护理学的主观愿望，这 主要有 ：术前手术人员 的准备 （穿脱手术衣 、刷手 ）、铺手术单 、外科 种良好愿望又必然驱使学生对外科护理学逐渐产生兴趣， 这可使学 包扎缝合 、清创换药、手术后 的引流管的护理五项内容。 生变被动学习为主动学习， 且能使学生了解本课程基本特点的基础 3.4.2 技能操作竞赛 根据教学 内容的需要， 我们开展 了外科护理技 上以科学的方法进行学习， 为学生进行全课程的学习和取得良好的 能操作 比赛 ，此举不仅可以提升学生动手能力 ，也大大提高了同学 教学效果打下基础[2] 。 所以，精心组织教学内容、合理安排教学环节、 的时间观念、无菌观念 。 同时也提高了学生的学习兴趣。 灵活运用各种有效地教学