小学语文教师资格证面试真题.docx

2017上半年小学语文教师资格证面试真题 小学语文《乡间人家》 一、考题回首 二、考题分析 . 小学语文《乡间人家》主要教课过程及板书设计 教课过程 (一)导入 请学生联合生活实质，谈谈自己所认识到的乡间生活是如何的。(学生自由讲话) 教师指引：有一位叫陈醉云的作家，用特别细腻、优美的笔触为我们详细地描述了乡间人家的生活，你们想去看看吗?今日就让我们一同走进农村生活，一同领会它那份独到的美。 (二)初读课文，整体感知 自由读课文，借助拼音读准字音，对不理解的词语、句子作上记号。读完后沟通生字词学习状况。 默读课文，找找课文哪一小节归纳了乡间人家的特色?用铅笔作上记号。 全班齐读最后一节，理解“独到”“迷人”的含义，从而理解整段话的含义。 (三)再读课文，小组学习 自由读课文，找出最能表现乡间人家“独到”“迷人”之美的语句做上记号，在旁边能够写一写自己的感觉，而后美美地读一读，在脑海中勾勒那漂亮的画面。 小组沟通：你从课文哪些语句领会到了“乡间人家，无论什么时候，无论什么季节，都有一道独到、迷人的风景”? 你能把你领会到的美用你的朗诵表现出来吗? (生沟经过程中，师合时点拨，提示学生抓住要点词句来领会乡间人家“独到”“迷人”之美，并相机指导学生有 感情地朗诵课文，其余学生经过“评读”的方式来参加学习。) 教课点： “别有幽默的装修”①理解“别有幽默”“装修”的含义。(查词典，联系生活实质) ②在这里“别有幽默的装修”指的是什么呢?(请学生读一读有关描绘) ③为何说这些都是“别有幽默的装修”呢?(再请学生读一读，其余学生评读：他读得怎么样?幸亏哪里?不足在哪 里?你还可以比他读得更好吗?) “比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了” ①“高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆”一般是什么地方能看到的?(城市里) . ②闭上眼睛，听老师读一读课文中对乡间人家屋前风景的描绘，想象画面，再想象一下“高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆”的城市的情景，谈谈你的感觉。 经过比较，感觉乡间人家的朴实、可爱，并用朗诵来表现。 (四)整体回首，想象拓展 齐读课文的最后一节，想象一下，在冬季，在乡间其余地方，可能是一幅如何的图画呢?用自己的语言描述一下吧，说给同桌听一听。最后全班沟通。 (五)小结作业 总结：师生共同总结。 作业：抄录课文中优美的句子、段落。课后再写一个表现乡间漂亮的片段。板书设计 辩论题目分析 你感觉教材选编这篇课文的目的是什么? 【参照答案】 选编这篇课文的目的，一是指引学生领会农村生活的自然和蔼、优美安静，感觉作者对农村生活的神往，对生活的热爱之情;二是在阅读中领会作者擅长抓住农村生活中最平庸的事物、最一般的场面，描绘农村生活的特色。 你如何指引学生感觉农村生活的美好? 【参照答案】 能够采纳“自读时想象画面，自悟时领会情味，沟通时各抒己见”的方式睁开教课。 第一在学生读通课文的基础上，请学生说一说：读了课文，乡间生活带给你如何的感觉?学生初步感知后，要指引他们自读自悟，画出有关语句或段落，并试着在脑筋中涌现画面，也可在空白处写写自己的感觉，思虑课文的表达次序，提出不懂的问题。 . 而后，指引学生环绕“课文描绘了哪些农村的风景”这一问题睁开沟通，从详细的语句段落中感觉农村风景的漂亮。 .