全国中等职业学校教师说课大赛一等奖电工技能与实训《两地控制灯的连接》 说课课件.pptx

两地控制灯的连接 说课流程学情分析及教法学法4教学目标 2教学重点、难点 3教学过程 51教材分析 教学反思6 教材分析 《电工技能训练》 高等教育出版社 项目二 室内线路的连接单元一 室内照明电路本课选自 本节课的地位和作用教材分析 学生通过本节课的学习，能够掌握----现代家庭照明线路进行两地控制改装或安装施工的方法。从而满足将来就业的需要，胜任维修电工等岗位。承上启下、穿针引线 理论知识单刀双掷开关的结构特点及双控灯的电路设计技能知识两地控制一盏灯线路的安装及使用万用表对线路、器件进行检测教材分析 教学目标 能掌握两地控制一盏灯的安装技能能力目标 能够掌握两地控制的原理，并能设计出电路知识目标 感受团队学习的乐趣形成规范操作与安全文明生产的意识情感目标 难点：设计两地控制一盏灯电路重点：进行两地控制一盏灯线路的安装教学重点、难点 教学重点、难点 电工常用工具 教材软件资源硬件资源 计算机 投影仪 展台 单刀双掷开关 电工操作台 工作页 视频 工作手册教学资源 学情分析及教法学法高电70班性格特点喜欢动手活泼好动知识能力基础薄弱动手能力强 教法 项目教学法 分组竞赛法 问题引导法 实操训练法 创设情境法学情分析及教法学法 小组合作学习法 讨论探究法自主学习法 学习方法学情分析及教法学法学法 54321情境描述 3分钟明确工作任务 3分钟相关知识学习 10分钟展示交流 14分钟教师点评 8分钟76任务实施 40分钟任务验收 6分钟543218 总结评价 6分钟教学过程 创设情境 引入新课震天安装公司接到一份订单，订单中王女士想要对其方厅照明线路进行改造。教学过程 教学过程创设情境 引入新课 贴近日常生活的工作情景，融进课堂的情境再现。把学生快速带入工作状态中，让他们体会到任务的实用性和实效性。 视 频明确工作任务： 教学过程明确任务 确定需求完成两地控制一盏灯线路的安装——对王女士家客厅照明线路进行两地控制改造。 Text in here小组协作教师引导引导问题引导问题：1、单刀双掷开关的结构和特点是什么？2、根据下图提供的器件进行设计两地控制 一盏灯电路、并画出电路图。教学过程设置问题 学习知识 讨论探究法学生的主体作用教学过程Text in here小组协作教师引导引导问题教师引导分组讨论 完成任务 教掌师握深学入生学动生态教学过程分组讨论 完成任务教师引导 展示成果质疑回答 交流提高教学过程展示评价 交流提高 评价方式 小组自评 小组互评 教学过程展示评价 交流提高 利用学生的荣誉感，采用鼓励的方式让学生加强学习自信心。 根据评选所得的成绩在教案上进行记录，折合成学生的平时成绩。教学过程展示评价 交流提高 屏幕上打出单刀双掷开关的实物图及用动画演示其控制方法，方便学生理解记忆。教学难点知识目标突破达成教学过程教师点评 知识穿线 清一清动手实践测一测做一做查一查试一试教学过程任务实施 技能提升工具摆放整齐，台面收拾干净测一测良好的实验习惯做一做导线要横平竖直查一查检验合格才可通电试验情感目标达成试一试能否满足订单中客户的需求 任务完成以后，清理现场教学过程做好6S管理，形成良好的职业习惯。突破达成教学重点能力目标任务实施完成 教学过程验收成果 展示作品教师验收小老师授课学生在总结 操作的步骤及注意事项。提高学生观察问题、分析问题和解决问题的能力 展示各组的优秀作品，教师给予表扬与鼓励，激励学生共同进步。 两地控制灯线路的连接工作步骤:1、清点器材 2、固定器件3、导线连接 4、线路自检5、整理操作台回顾刚才完成的任务，想一想：1、完成两地控制灯线路的连接 检验工作经过哪几个工序？2、在线路连接与检验过程中， 我们检查了哪些内容？教师：总结技能，提示不足学生：避免重复犯错项目总结：帮助学生完成知识、技能的内化，形成工作能力。教学过程任务回顾 归纳总结 了解双控灯线路故障布置任务教学过程 任务布置 课堂延伸 设计意图： 保障下节课的顺利进行 让学生在课余时间继续学习 板书设计任务3 两地控制灯的连接 一、两地控制灯的组成 1、单刀双掷开关 2、灯座和灯泡 3、导线 二、两地控制灯的连接 1、连接电路 2、